身体意象与身体图式 具身认知研究 【哲学宗教】

本书从具身认知角度研究心灵与世界的关系。人类特殊的身体结构和形态与我们感知世界的方式以及我们的行动方式紧密相关；许多在我们意识之外的、自发运行着的身体系统，尽管没有参与具体知觉体验的形成，却通过前...

中日语态中的“责任认知”问题比较研究 【语言文字】

本书通过汉日双语对照研究，分析汉日两种语言中语态的异同，并探索语态构造的特征和本质。通过对比研究汉日语的语态我们可以清晰发现，日语中说话人的观点看法的决定因素是不同的，因此，为了对汉日两种语言进行对比...

认知系统性的研究 基于分布式认知的视角 【哲学宗教】

本书首先分析了作为传统认知主义哲学根源的内在主义到外在主义的转向，并对传统认知主义作出了批评。在此基础上，梳理了当前国际上认知哲学反思的几条主要进路：情境认知（situated cognition）、具身认知（embodied c...

二语习得内容与形式的认知研究 【语言文字】

本书根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。...

英语词汇教学的认知语境研究 【语言文字】

本书探讨语境与英语词汇的关联、英语词汇教学中存在的语境问题及语境认知转向对英语词汇教学的启示，旨在克服英语词汇教学中的孤立主义倾向，为英语词汇教学研究提供一个新的视角。本书探讨语境与英语词汇的关...

认知构式语法的理论演绎与应用研究 【语言文字】

本书在梳理当代西方构式语法理论学术渊源的基础上，借鉴以Goldberg为代表的认知构式语法理论关于构式承继问题研究的观点，全面、系统地研究汉语构式的承继问题，并尝试多层次、多角度地探究承继性理据的本质。...

认知心理视域下的英语课堂反馈研究 【语言文字】

本书在二语习得及认知心理语言学理论基础上，采用观察及课堂实验研究等方法，对我国外语课堂教师反馈对二语习得的作用进行探讨。本研究结果显示，提示反馈较重述反馈对规则过去式习得的作用更加显著，而提示与重述...

北宋前期诗歌转型研究 【其他书籍】

北宋前期诗歌转型研究 【其他书籍】

梁启超1920年代的情感诗学研究 【文学】

梁启超1920年代的诗学体系建构既吸收了中国传统诗学成果，又借鉴了某些西方文学理论和方法。他的研究兼具文学批评和文学史两种形态，并努力实现史、论的结合，同时还采用了中西文学比较的方法。其诗学表现出明确...