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如何读懂学生 基于学生实证研究的小学数学学与教的探索 【文化科学教育体育】
吴恢銮著2017 年出版362 页ISBN:9787308178518作者从大量的课堂教学中笔者发现大部分老师的课堂设计更多的是关注教材的知识掌握和教学过程的程序设计,而对学生的解读仅仅局限在对学生已有知识和技能及学习态度的粗略思考,忽视了对学生更为深层次的“读懂...
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