高校学术文库人文社科研究论著丛刊 基于功能视角的现代汉语词汇认知研究 【语言文字】

本书从语用的功能视角对现代汉语词汇进行了系统研究，主要内容包括：现代汉语词汇的概况；基于功能视角的现代汉语词汇构词与造词研究、现代汉语词义研究、现代汉语词汇色彩研究、现代汉语词汇运用研究、现代汉语...

认知隐喻、转喻视角下的曹禺戏剧研究 【文学】

本书借助语料库手段，从空间隐喻、人体隐喻和转喻、温度隐喻和亮度隐喻、人际隐喻、间接言语行为和反讽的转喻解读等角度解读曹禺的代表性剧作中的各种隐喻和转喻表征，解释它们的认知机制，发掘它们的文体功能。...

互动视角下的现代汉语引述回应格式研究 【语言文字】

本文借鉴互动语言学理论、框式结构理论、引述理论等相关理论，基于大规模汉语语料的支持，采取会话分析与语法分析、穷尽描写与充分解释、共时研究与历时考察、系统论述与个案探讨相结合的手段，对汉语中的引述回...

功能视角下的汉语专题研究 【语言文字】

《功能视角下的汉语专题研究》从功能（系统、语用和认知）角度探讨一系列跟汉语有关的应用和理论前沿问题，包括《说文解字》词义形成的范畴化过程与特征整合机制、汉字部首的语用预设作用、汉语的主语问题、韩礼...

思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究 【语言文字】

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...

认知构式语法的理论演绎与应用研究 【语言文字】

本书在梳理当代西方构式语法理论学术渊源的基础上，借鉴以Goldberg为代表的认知构式语法理论关于构式承继问题研究的观点，全面、系统地研究汉语构式的承继问题，并尝试多层次、多角度地探究承继性理据的本质。...

认知视角的对外汉语教学论 【其他书籍】

认知视角的对外汉语教学论 【其他书籍】

功能视角下的现代汉语时间系统研究 【语言文字】

本书对现代汉语时间系统进行了比较全面、深入的拓展性研究，呈现了我们对汉语时间系统在三个范畴，即时间定位范畴即“时态”、时间描述范畴即“体”、时间性质范畴即“时相”的研究情况与结论，具体包括时态、体...

中小学数学课程国际比较研究丛书 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书对中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡等六个国家小学、初中阶段的数学课程标准进行了比较研究。研究旨在立足本土、借鉴国际，寻求各国中小学数学课程标准的异同，进而推动我国数学课程改革的理论研...