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    本书是全国约26个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。他们是思考者,从自己的角度撰写对教学、对教育的思考,如陈日亮的《我和“我即语文”》、孙双金《寻梦:我的成长之路》等;他们也是教育者...

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