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教育科研与教师成长【文化科学教育体育】

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陈大伟著2009 年出版260 页ISBN：9787561764626
本书是关于中小学教师研究教育科研实效性的著作，以中小学教师的问题为核心，为教育科研提供有针对性的帮助。
学校管理智慧教师成长【文化科学教育体育】

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吴盈盈编2011 年出版307 页ISBN：9787532934751
本书为面向中小学学校管理的教育教师读物，荟萃教育专家和知名校长的精华文章，探讨校长的学校管理中如何促进教师专业化成长。
教师专业标准与专业成长幼儿教师【文化科学教育体育】

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高慧斌主编2013 年出版210 页ISBN：9787510066429
本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...
教师不跪着成长【文化科学教育体育】

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钟发全，张朝全主编2009 年出版226 页ISBN：9787560144191
本书论笑着教书的认同；笑着教书的“度”；论笑着教书离不开的健康；论笑着教书需要培育的“心根”；笑着抵达的“峰顶”。
师德修养与教师专业成长【文化科学教育体育】

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周德义，王嘉德，王荣德著2006 年出版238 页ISBN：7508809459
本书在新课程背景下，从中小学师德修养与教师专业成长的角度论述了教师成长必需的方方面面，有一定的理论价值和实际意义。
幼儿教师专业化成长【语言文字】

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高丽芳主编2008 年出版162 页ISBN：9787530952641
本书主要介绍幼儿园教师的基本素质和职业技能，为从事幼儿教育的一线工作者提供一部专业读本。
“五课”活动与教师专业成长【文化科学教育体育】

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裴自彬，秦自云，覃正云编著2007 年出版199 页ISBN：7801895665
“五课”活动即都是在课前如何设计一堂课，上好一堂课，反思一堂课，是教师本人与自身教育行为对话，提高教学能力的一种活动。
校本课程开发与教师专业成长【文化科学教育体育】

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丛莲芳主编2006 年出版368 页ISBN：7561051786
本书对教师在校本课程开发和实施过程中的成果进行总结，既有理论阐述，又有教师实践中的反思体会。
幼儿教师专业化成长【文化科学教育体育】

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高丽芳主编2010 年出版144 页ISBN：9787564033309
本书详细讲解了教师专业化的基本概念、幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、走向专业成熟等内容。
教师-与新课程共成长【文化科学教育体育】

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张雪编著2005 年出版392 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...