中学历史课程教学论 【文化科学教育体育】

本书解答了中学历史教学论的定义、课程性质等基本理论问题，对中学历史教学原则、教学方法、教学手段、教学过程、教学设计、教学技能、教学模式、教学评价等理论问题试图从以学生主体或教师主导地位的角度进...

体育新课程教学论 【文化科学教育体育】

本书共八章，在回顾历史，总结了国内外先进的体育教学理论基础上，进行概念阐述、理论分析、案例分析等，可作为体育专业学生及体育教师进行语文教学理论的学习和进修用教材。...

新课程教学难点及对策 【文化科学教育体育】

教师的责任是创设一个民主、自由、和谐的教学环境，让学生在轻松、自由的状态下发出创造性思维的火花。让课堂成为学生思维的王国，让教室成为学生心灵自由飞翔的天空。...

课程 【其他书籍】

本书讨论的是与课程安排、课程理论的最新发展、课程研究的创造性方法以及对安排学校课程的方法的评价等方面有关的一般性问题，并特别强调了质量评估问题和对计算机软件的评估问题。此外还讨论了各个科目的具...

解读香港教育 香港学校课程的新趋势 【文化科学教育体育】

初中化学课程教学践行与反思 【文化科学教育体育】

本书从初中化学学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...

初中数学课程教学践行与反思 【文化科学教育体育】

本书从初中数学学科的实际出发，引导和帮助广大教师在真正把握学科改革核心思想和思路的基础上，进一步反思以往的教学行为，梳理教学经验，提升教育理念。...

新课程教学理念与教学策略 【文化科学教育体育】

本书主要研究了新课程的教学目标、教师观、学生观，以及新课程教学方式和学习方式，新课程教学策略、课堂提问策略、合作学习策略等，为中学教师进行课改提供参考资料。...

语文课程与教学新论 【语言文字】

本书以师范生语文教学能力的提升为主线构建内容，分为课程论、内容论、方法论、资源论、教师论五编。五论中，第一论属课程论范畴，后四论属教学论范畴。五论互相联系，彼此交叉，有机结合，形成了完整的语文教育体系.....

小学科学课程教与学的实践研究 【文化科学教育体育】

本书针对现行小学科学教育课程的实践研究而成。