教师个人教育观念 教师专业发展的新视角

本书将研究植根于生动、具体的教育场景中，透过丰富、动态的各种横向关系探讨了教师教育观念对教师发展的作用及其表现，从而为现行的教师教育改善提出可行性建议，从而找到促进教师个人教育观念形成的途径。...

做个充满激情的教师 教师成功之道

本书向广大教师介绍保持对教育教学的热情和激情的方法，呼吁广大教师做有激情的教师。全书共分五个部分，重点介绍了有激情教学的特点、设计充满激情的教学的方法、激发学生追求优异成绩的策略、如何做好教学计...

教师团队组织与教师道德成长

师德建设是指在教师道德成长机制假设的基础上所展开的促进教师道德成长的教育或管理策略的总和。从理论探索来讲，师德建设包括三个方面的研究进路：以知立德的教师道德成长机制与教育修养式的教育策略、以管理...

全国幼儿教师培训用书 幼儿教师如何做教科研

本书对幼儿教师进行教科研活动中课题的选择、研究的推进、研究方法的运用、研究成果的表述等系列问题进行了分析，提出了可操作的建议，可供一线幼儿教师借鉴使用。...

乡村教师质量监控问题研究

本书以乡村教师质量监控问题为研究主题进行了系统的实证探讨。在文献研究的基础上，梳理了乡村教师对于乡村教育、乡村文化、城乡教育一体化等方面的价值与意义。实证研究主要从乡村教师监控主体、乡村教师监...

校本教学研究设计-教师教学研究设计指南：第1辑教师职业生涯与专业发展 教师教学研究设计指南

本书从校本研究的背景及存在的问题、实质及操作程序入手，对校本教学研究进行了阐述与分析，在此基础上，又分别从研究课题的选择与提炼、教学设计的探究和改进、课堂教学的审视与创新、教学反思的实施与表达、校...

当代体育教师专业发展研究 基于教师主体性的视角

本研究，以马克思主义“人的全面发展”理论为指导，通过采用文献资料法、逻辑分析法、调查研究法、个案分析法等研究方法，力求对体育教师主体性专业发展的内涵、规律和发展路径进行较为全面、系统、深入的阐析和...

是什么让教师不断进步：教师故事启示录

本书是关于中小学教育理论和教育管理的教师用书。本书从教师生动的课堂故事和案例出发，鼓励教师讲述自己的故事，分享经历，在故事中反思和审视自我和教师职业，从而实现从个人经历到职业领悟的飞跃。对中国的教育...

乡村社会文化与权力结构的变迁 “华北乡村史学术研讨会”论文集

做有创意的教师丛书 教师的9堂国学课

在有限的课堂时间内，教师如果能不断地变换方法引发学生的兴趣，就可以将学生的注意力吸引过来，激发他们的学习热情。聪明的教师应该如何激发起学生的学习热情呢？不妨精心打造迷人的课堂，让其中时时隐藏着一把把钩...