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    本书聚焦“中小学教师网络研修影响因素与干预模型”研究,在梳理已有理论研究和实践项目的基础上,主要探寻影响中小学教师网络研修的因素,厘清核心因素对于教师网络研修的作用关系,构建中小学教师网络研修干预模...

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