高校教师职业认同与组织认同

本书以中国高等院校为研究背景，以高校教师为研究对象，通过构建职业形象、工作自主性、组织环境、职业认同与组织认同的概念模型，提出假设并进行实证检验，揭示了这几个变量之间的逻辑关系和内在的影响机理。本书...

教师必备的十大职业精神 修订版

本书为教师综合素质提高丛书之一，它全面阐述了教师必备的十大职业精神，本书教研相长，在反思中成长，凸显创新，全书既有理论分析，又有实际操作技巧，阅读本书，能使教师的教学水平更上一个新台阶。...

走出教师职业倦怠的误区

本书以理论与教例相结合透视了教师职业倦怠这一为人们关注的现象，对其概念、类型、具体表现、产生的具体原因及其带来的负面效应等作了深入浅出的阐述与分析，并且就教师如何克服职业倦怠提供了详细可行的行动...

教师职业道德

本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现...

教师职业技能训练教程

本书结合教师职业的工作需要，全面系统地讲解了教师开展教育工作所必备的各种技能，包括口语表达技能、书面表达技能、教学工作技能和教育工作技能，以及教育教学研究技能几个方面。并从技能训练与实际操作的角度...

更新教育观念 加强教师职业道德修养学习辅导

远程教育教师职业能力发展丛书 镜头前的授课艺术

教师职业心理资本的测量与开发

本书从积极心理学及积极组织行为学的视角，首次提出了职业心理资本的概念，并探索出教师职业心理资本的最优结构模型。从实证的角度提出了有效开发教师职业心理资本的微干预模型，并进行了效果验证，这在国内属于首...

高等职业院校教师培训体系研究

本书分章阐述了高职院校教师培训体系研究的理论基础，目标构建，培训模式，培训项目的开发与管理，“双师型”教师的培养，培训的原则，方法及评价， 发达国家职业教育及其教师培养的借鉴等内容。...

教师职业生涯规划与设计

本书是根据教育部教师专业发展能力板块建设的有关要求编写的培训教材。全书以教师教育研究的理论为依据，结合教师发展的实践，对教师职业发展的阶段、高原期，以及如何合理的应对各种瓶颈问题等进行了针对性的讲...