当前位置：远程教育教师职业能力发展丛书 镜头前的授课艺术pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：崔松著；严冰丛书主编
- 出 版 社：北京：中央广播电视大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：7304062491
- 标注页数：216 页
- PDF页数：226 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源226 ≥216页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 讲授型录像课概述 3
一、网络时代的录像课 3
二、录像课是远程学习资源的重要组成部分 10
三、录像课是较为接近自然交流的教学形态 12
四、录像课较适合学习者的学习习惯 15
五、关于“大头像” 17
六、录像课的局限性 18
第二章 常见形态与设计原则 24
一、讲授型录像课的常见形态 24
二、讲授型录像课的设计原则 50
第三章 前期准备工作 60
一、远程教育教师的定位 60
二、主讲教师的心理准备 64
三、与摄制组导演的沟通 72
四、录像课脚本的撰写 74
第四章 面对镜头时的状态 106
一、镜头前的自信和松弛 106
二、主讲教师的个性魅力 111
三、镜头前的仪表举止 117
第五章 镜头前的表现力 144
一、镜头前的兴奋度和紧张度 144
二、开场10秒钟 147
三、镜头前的授课方式 150
四、言语表达中的问题 166
五、话筒与声音 174
六、补录 184
第六章 网络视频课的主讲工作 189
一、网络视频课的交互性 189
二、录制过程的连贯性 193
三、录制过程的局限性 195
四、网络视频辅导答疑 197
五、授课形式与内容的灵活性 200
六、网络视频课的编辑 201
英文文献原文 203
后记 215