当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0373秒)

为您推荐: 山东近海经济生物资源调查与评价 我国近海海洋海洋生物与生态调查报告 我国近海海洋生物与生态 地理教学资源开发与利用 矿山土地复垦与生态修复监测评价技术规范 受损滨海湿地生态修复机理与调控

  • 阴山中段生态公益林可持续经营关键技术研究 【农业科学】

    张秋良,李全基主编;安慧君,王立明,代海燕等副主编2014 年出版266 页ISBN:9787503873997

    本书主要介绍了阴山中段生态公益林可持续经营关键技术的研究成果,全书分10章内容:第1章主要介绍研究地区概况研究目的意义重要性;第2章介绍了主要树种林分结构特征及生长规律;第3章介绍了主要森林类型生物生...

  • 绿色兴山就是金山银山 湖北省兴山县五位一体创新生态经济纪实 【经济】

    艾前进著2014 年出版227 页ISBN:9787802576568

    湖北省兴山县创新生态林业建设,自2004年起,四任县委书记、六任县长十年同唱一个调,专心发展核桃经济,做成了林兴民富的大产业。他们创新生态立县林业为先,林业产业核桃为先,森林保护防火为先的工作思路,确立争......

  • 环境法的激励机制 【政治法律】

    何艳梅著2014 年出版481 页ISBN:9787509354766

    激励是法律的基本功能,法律激励有其人性论基础,契合“以人为本”的理念,法律的首要任务是激发人性向善。我国环境法的激励机制应当遵循的原则包括:普遍激励和重点激励相结合的原则;行为激励为主,结果激励为辅的.....

  • 牛栏江 滇池补水工程改善滇池水环境引水调控技术及应用 【工业技术】

    马巍,谢波,周丰等著2014 年出版308 页ISBN:9787517019480

    本书系统介绍了滇池流域的水资源条件、开发利用特点、河湖水环境质量特征及其水质演变成因,并结合牛栏江-滇池补水工程论证的技术需要,系统地提出了滇池流域水资源配置优化方案,揭示了滇池流域水文非点源...

  • 基于企业知识生态系统的动态能力影响机制研究 【经济】

    涂艳著2014 年出版317 页ISBN:9787514146318

    本书首先从市场竞争博弈格局、价值网络、企业关键报告摘要业务流程、产品服务等视角对企业面临的外部环境进行全方位分析,继而构建外部市场竞争模型;然后,基于对企业知识生态系统的概念、特征及关键影响因素...

  • 低碳经济环境下中国对外贸易发展方式转变研究 【经济】

    赵春明著2014 年出版311 页ISBN:9787010133010

    《低碳经济环境下中国对外贸易发展方式转变研究》遵循理论研究→实证研究→对策研究的逻辑结构,分别从贸易发展方式的演进转变、碳含量测算评估、低碳经济影响对外贸易的理论机制、实证研究、国际经验借...

  • 最应该知道的为什么系列 优秀青少年最应该知道的为什么 环境 【综合图书】

    青少年万有书系编写组编写2014 年出版179 页ISBN:9787531560425

    太空中为什么又冷又黑?太阳的能量是从哪里来的?黑洞是怎么回事?太空中的神秘信息是从哪里来的?潮汐为什么能发电?为什么会有厄尔尼诺现象?千百个包罗万象的知识谜团,600幅震撼视觉的精美图片,解答您关于宇宙、......

  • 基础地质学国家级精品课程建设项目、基础地质学国家级精品资源共享课建设项目、基础地质国家级实验教学示范中心建设项目 基础地质学教程 【天文地球】

    钱建平编著2014 年出版425 页ISBN:9787116088436

    《基础地质学教程》,本书是一本高等学校本科教材,内容主要有地球的物质成分和物理性质,地球能量系统和内外动力地质作用及其产物,矿物、岩石和地层古生物知识,大陆漂移、海底扩张和板块构造,地球的演化历史,地......

  • 中国环境跨域治理研究 【环境安全】

    欧阳帆著2014 年出版280 页ISBN:9787565621901

    在跨域环境保护方面,由于各地经济发展水平差异、环境保护意识不同,跨域环保很难达成一致,导致跨域环境问题日益严重。本文的研究旨在探索中国环境跨域治理的现状、缺失、成因,并根据中国自身的社会生态环境,借鉴...

  • 0-8岁儿童学习环境创设 【文化科学教育体育】

    (美)朱莉·布拉德著;陈妃燕,彭楚芸译2014 年出版455 页ISBN:9787565115783

    本书是《教育实验室》丛书之一种,由美国蒙大拿大学教授朱莉·布拉德所著。本书不但适用于师范类院校学前教育专业的学生,也可为各托儿所、幼儿园和小学教师所用。本书以0~8岁年龄段幼儿游戏、学习环境创设的内...

返回顶部