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英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法研究理论与实践【语言文字】

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刘炜著2011 年出版344 页ISBN：9787510043246
本书立足教师专业发展视角，聚焦英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法的理论与实践探索，系英语教师教育与英语教学法的专题研究。
英汉科技语篇中语言评价系统对比研究【语言文字】

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徐玉臣，苏蕊，寇英等著2018 年出版342 页ISBN：9787544655705
本研究以评价系统为理论框架，从“态度”、“介入”和“级差”三个维度，采取定量与定性相结合的方法，对比英、汉科技语篇（科技期刊上发表的原创论文）中相应的语言资源的配置模式，系统地分析了在语篇构建过程中，......
词汇句法语篇连续体的认知机制研究【语言文字】

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杨静，陈海兵，南丽琼2017 年出版278 页ISBN：9787569006360
本书根据认知语言学词汇、句法和语篇呈连续体，以及语言受一般认知模式所决定的基本前提出发，择取了隐喻、认知参照点以及象似性这三类认知模式对如下语言现象作了深入细致的认知考察与研究：英语的介词above等；...
英语疫情新闻中言据性语篇特征的系统功能研究【文化科学教育体育】

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汤斌著2017 年出版262 页ISBN：9787561564080
本书以Halliday的系统功能语法与Martin的语类、语域理论为研究框架，分析了不同的证素在英语疫情新闻中的概念意义与人际意义语篇特征，以及这些特征如何实现新闻背后潜在的意识形态。研究者认为，隐性劝诱自然化...
英语专业研究生学位论文的语篇评价意义研究【语言文字】

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周惠著2019 年出版202 页ISBN：9787520335805
本书稿主要考察我国英语专业研究生学位论文中语篇评价资源分布与使用差异，探究我国学术作者使用二语进行评价立场的建构、态度情感的表达和作者-读者关系的协商时，呈现的语篇评价意义的规律性特征，揭示二语学...
中国形象传播的“超语篇” 【文化科学教育体育】

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周萍著2018 年出版134 页ISBN：9787548614807
国家形象的修辞与传播是国家和全球治理研究中的一个重要命题，也是话语分析研究的一个重要课题。国家形象的修辞与传播不仅仅意味着“我说”，也不仅仅意味着“我说，你听”，而是“我、你、他”三种行为主体共同构...
戏剧语篇的策略泛指研究【艺术】

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侯福莉著2014 年出版174 页ISBN：9787565712258
本研究是在语用指称观的框架内，对非常规指称现象——策略泛指进行的语用-认知二元维度的探讨。在交际中，表达思想或意图最重要的环节之一是：我们用语词指称人、事、物。而用A词指称与之相对应的A物是常规指称，...
戏剧语篇的策略泛指研究【艺术】

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侯福莉著2015 年出版175 页ISBN：9787565712258
本研究是在语用指称观的框架内，对非常规指称现象——策略泛指进行的语用-认知二元维度的探讨。在交际中，表达思想或意图最重要的环节之一是：我们用语词指称人、事、物。而用A词指称与之相对应的A物是常规指称，...
刑事庭审语篇中的态度韵律研究【政治法律】

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程微著2015 年出版217 页ISBN：9787313123855
本书以系统功能语言学理论（SFL）为框架，以语料库研究为基础，利用评价理论及语类理论研究了刑事庭审语篇中态度韵律的结构及其应用。研究中采取了“自下而上”的路径，对50例刑事庭审的转录语料进行了定性分析，揭示....
批评认知视角下的环境新闻语篇话语策略研究【文化科学教育体育】

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郭彬彬著2017 年出版210 页ISBN：9787511546654
本书依托项目为2016年中国传媒大学校级科研培育项目——《批评认知语言学在英意新闻语篇中的理论与应用研究》（项目编号CUC16WT07）。共分六章。绪论、文献综述、第三章阐释环境新闻语篇的认知机制。第四章将...