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魅力教育校本实践书系 反思性教与学案例研究 【文化科学教育体育】
张志湖主编2016 年出版216 页ISBN:9787548822097本书明确指出这种合理性以主体间性为基础。主体间性是特定主体合理表现自身的主体性与其他主体达成理解的主客观统一性。主体间性要求特定主体有自觉反思的意识和较强的反思能力,坚持理解、宽容、平等对话的...
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文化领导力视域中的英语专业教师发展 【文化科学教育体育】
曹耀萍著2016 年出版193 页ISBN:9787548726838文化领导力视域中的英语专业教师发展课题在教师教育中极具辐射作用,该书不仅分析了英语专业教师发展中的文化领导力因素与成因以及英语专业教师的工作绩效问题,还研究了英语专业教师教育中的文化领导力发展方...
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创新与探索 徐州市教育信息化创新应用案例集 【文化科学教育体育】
张德超主编;李运生,张宝民,徐志副主编2016 年出版232 页ISBN:9787564634391徐州市在推动基于信息技术的“学讲计划”课程改革行动进程中,全市中小学教师基于身边的问题,利用通用技术,借助现有的设备,凭借创新性思维,解决教育教学与管理过程中出现的有价值的矛盾和实际问题,为课程改革提.....
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教育研究论丛 学前体育教学研究 【文化科学教育体育】
张颖著2016 年出版295 页ISBN:9787500144830本书分为理论篇和实践篇及附录三部分。理论篇是对学前儿童的体育教学进行全面深入的探讨。实践篇提出了学前体育教学的实践思路,主张对学前儿童倾注尽可能多的爱,给予合理的关心和施以科学的教学内容与方法,使...
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中国著名特级教师教学思想录 2 【文化科学教育体育】
朱永新主编;朱寅年副主编2016 年出版231 页ISBN:9787567548848本书是全国约26个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。他们是思考者,从自己的角度撰写对教学、对教育的思考,如陈日亮的《我和“我即语文”》、孙双金《寻梦:我的成长之路》等;他们也是教育者...
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民族地区教师教学技能理论与实践 【文化科学教育体育】
余虹,刘有为主编2016 年出版218 页ISBN:9787307177857本书以加快民族教育事业发展,全面提高少数民族和民族地区教育发展水平为目标,通过专题的形式,围绕民族地区教学的实施过程,分八章探讨民族地区教师必须具备的教学技能。本书可以作为师范生的教学用书,也可以作为...
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教学文化变革与重构 教师发展的“灵魂” 【文化科学教育体育】
肖正德著2016 年出版169 页ISBN:9787567553224本书基于文化学的视角,对当下我国全面深化课程改革进程中教学文化的主要构成要素——教学信念、教学制度、教学行为、教学习惯、教师学习文化、师生关系文化等的变革进行理论阐释和深刻审视,对其实践重构指明...
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