新课程下高中物理“情境-探究-建构”教学设计的研究与实践 【文化科学教育体育】

学校课程发展的伦理审视 【文化科学教育体育】

本书以“自然人、知识人、道德人、艺术人和宗教人”作为课程主体的人性假设，在探讨了知识、伦理与课程发展之间的内在逻辑之后，试图从学理上求证以“知识、道德和人格”作为学校课程目标的合理性、合规律性与...

课程视域中的休闲体育 【文化科学教育体育】

本书是作者在博士论文的基础上，进行整理出版的。本书较为广泛地涉及休闲及休闲体育的基本理论，涉及休闲体育教育问题，其实也是开阔的，观点是鲜明的。休闲体育学与休闲学一样，还是一门生长发育的学科。休闲体育教...

素养课程改革的DNA DNA of curriculum reform 【文化科学教育体育】

建筑的开始 小型建筑设计课程 【工业技术】

一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点，并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点，并希望以浅显精简的叙述与解释，达到方便...

基于PBL的C语言课程设计及学习指导 【工业技术】

本书基于PBL教学模式，通过典型案例引导学生自主学习，掌握程序设计基本方法。

以课程建设为核心的学校特色发展之路 来自现场会的实践探索 【文化科学教育体育】

本书是2010年北京市教委10次课程建设研讨会的会议材料汇编。

面向课程改革的新思考 特级教师谈教学 【文化科学教育体育】

这本书是27个老师撰写的30多篇文章涉及基础教育等学科包括了教学法。教育教学改革。教师教育人才培养等方面。是老师多年教学体会。

体育课程践行的探索与理解 【文化科学教育体育】

本书共九章，阐述了大学体育课改中教师存在的问题以及应该具有的思想和能力基础；从“教”与”学”两个层面对教学实践中的有效性、学习方式、教学模式、评价体系、教学设计等进行探索与思考；拓宽了体育教学的视...

理解困境 课程改革实施行为的新制度主义分析 【文化科学教育体育】

本书以课程改革的一个代表性政策——“研究性学习”为例，对新课程改革政策的实施现状以及背后的深层次原因，进行了深入的刻画和分析，并据此提出了一些重要的政策建议。...