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朝鲜诗学对中国江西诗派的接受
马金科著2006 年出版219 页ISBN:7105076887朝鲜高丽后期到李朝前期朝鲜诗学积极、主动接受中国江西诗派。本书从接受者出发,从接受者的视角考察朝鲜诗学对江西诗派的吸收和借鉴,研究接受者的接受屏幕和期待视野,从作家、理论观点考察接受的实际,从中探索...
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鲁迅与中国传统文化 接受 偏离 回归
李城希著2006 年出版305 页ISBN:7222048936自1902年到日本留学,尤其是1918年五四新文化运动之后,鲁迅对中国传统文化展开了直接、持续、全面、深刻的反思与空前的激烈批判。但是,在反思传统之前以及反思的过程中,鲁迅对传统文化作了持久、全面的接受。...
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学校思想政治教育接受规律研究
徐永赞著2016 年出版186 页ISBN:9787202112397作者提出了学校思想政治教育接受是指作为接受主体的学生出于自身需要,通过与实施主体的双主体互动,与接受客体的双重建构,所进行的发生启动、选择获取、整合内化、外化践行及反馈调节等一系列完整的连续性活动...
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误读的批判 鲁迅解读和接受的反思
王光斌,巩凌著2007 年出版161 页ISBN:9787222052772本书从常人的视角重新审视鲁迅,简要分析了鲁迅解读和鲁迅接受的现状以及误读鲁迅的原因,提出了走近鲁迅的常态模式,在此基础上,重点阐述了鲁迅在文学上的开创性贡献,在思想方面所达到的哲学高度,尽力还原真实而.....
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