- 作 者：徐永赞著
- 出 版 社：石家庄：河北人民出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787202112397
- 标注页数：186 页
- PDF页数：193 页
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第一章 导论 1
一、当前学校思想政治教育存在的问题 2
二、接受理论对学校思想政治教育的借鉴意义 13
第二章 学校思想政治教育接受的内涵与特征 27
一、学校思想政治教育接受的内涵 27
二、学校思想政治教育接受的特征 46
第三章 学校思想政治教育接受的要素结构及其优化 53
一、学校思想政治教育接受过程结构的含义与特征 53
二、学校思想政治教育接受过程结构的要素 57
三、学校思想政治教育接受过程结构的优化 73
第四章 学校思想政治教育接受运行过程分析 89
一、学校思想政治教育接受过程运行的含义与特征 89
二、学校思想政治教育接受过程运行的矛盾体系 91
三、学校思想政治教育接受过程运行的基本环节 102
第五章 学校思想政治教育接受的运行机制分析 111
一、学校思想政治教育接受机制的含义 111
二、学校思想政治教育接受的动力机制 112
三、学校思想政治教育接受的心理机制 128
第六章 学校思想政治教育接受规律探析 141
一、学校思想政治教育接受规律的含义 141
二、学校思想政治教育接受与社会思想政治教育接受相互制约规律 142
三、学生思想政治教育接受的定向期待与创新期待辩证统一规律 145
四、学校思想政治教育接受主体与教育主体互动规律 152
第七章 学校思想政治教育模式建构与展望 157
一、回归现实生活的学校思想政治教育 157
二、注重实践体悟的学校思想政治教育 164
三、追求完美人格的学校思想政治教育 171
四、实现紧密衔接的学校思想政治教育 176
主要参考文献 181
后记 186