创造性思维 改变思维做决策

本书作者托马斯 L. 萨蒂教授是当今决策科学领域屈指可数的大师级人物，他的研究和经验表明，创造力是可以被有效地教授和学习的。事实上，人人都可以通过培养创造性思维做出漂亮的决策。若要在复杂情况下做出好的...

今日做教师 教育艺术与创新思维示例

暂缺《今日做教师：教育艺术与创新思维示例》简介

和小学数学教师谈解应用题的方法

暂缺《和小学数学教师谈解应用题的方法》简介

做一个研究型教师

本书通过对做科研的基本过程的讲述旨在指导教师如何做研究、如何成为一个研究型教师，以提高自己的专业水平、提高教育教学质量、促进学校和教育改革的持续发展。...

数学创造性学习训练

美国数学教师教学表征对学生数学学习的影响 英文版

本书对知识表征从心理学，教育学角度进行了研究和界定。通过对美国中学数学教师的分数教学和学生数学成绩的系统观察，提出了教师的教学过程中的知识表征呈现出五种形态，从统计学的角度证明了美国数学教师的教学...

做首席教师

本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......

创造发明1000例 数学卷

全品数学 一个初中数学教师的探索与研究

《一个初中数学教师的探索与研究》是作者从事数学教学17年来的所思、所行、所惑、所悟，全书以“提升学生学习力，实现深度学习”为重点，结合作者的教学实践，从如何做一名理想中的数学老师、如何进行有效的数学学...

我们为什么做教师

本书记录了21位美国公立中小学教师的教育反思，这些教师倾听学生的心声，分享学生的奋斗与成功，创造激励学生成长的学习氛围，帮助学生成长为有思想、有责任感的公民。...