上海市社会科学界第九届学术年会文集 2011年度 第36卷 中国文化 现代性与主体性 哲学·历史·文学学科卷

人学新论 马克思主义人学基本理论和重大现实问题研究

本书稿分为七章。采取历史和逻辑相结合、理论和实践相结合的的研究方法，第一章追溯马克思人学思想的理论来源，阐明马克思主义人学思想的主要内容。第二至六章，抓住几个与现实生活关系密切，对当代实践有重要价值...

主体教育理论的哲学思考

本书从理论上试图清晰地揭示主体教育对教育实践的重要意义。其探讨思路是“面向事实本身”（即面向人的主体性），是指对主体教育作哲学层面上的事实性探讨，就是要追求卓越的素质教育。...

主体相关性 教科书设计的基本原理

本书以马克思主义关于人的发展理论为指导，立足于活动理论和复杂性科学，借鉴哲学、社会学、教育学、心理学、文化学、课程论、教学论等多学科的研究成果，研究了教科书设计中最核心的问题——教科书的主体相关性...

民族主体性的觉解 马克思主义哲学中国化的想象力

马克思主义哲学中国化的历史固然是在中华民族的实践过程中展开的历史，但是这种实践的哲学意义，却在于它在以民族的基因与现代世界对话的过程中，铸成了一个现代民族的心智品质，这就是马克思主义哲学中国化的想象...

打开宇宙的另一扇门 对主体世界的哲学思考

文化价值哲学 3 文化主体论 一种价值实现的精神科学

市场经营主体的法律问题及对策

东方文化中的“我”与“他” 中国哲学对主体间关系的建构

主体间性思想政治教育问题研究