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研究型教师的成长：理念与路径 【文化科学教育体育】
曹长德等编著2007 年出版158 页ISBN：9787810935609本书较系统深刻地论述了当前师范院校大学生培养过程中理论素养与实践能力并重的理念与方法。结合具体案例分析研究型教师培养的必要性和可能性。...
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在项目研究中和学生一起成长 十位教师及其学生的成长日记 【文化科学教育体育】
霍益萍，周振平编著2007 年出版250 页ISBN：9787110066768本书通过日记的形式，实录了十位教师指导其学生开展科学探究活动的鲜活过程，试图通过他们的成长经验揭示，科技探究活动的开展不仅对学生科学素养的提高有特殊的价值，同时也是教师自身能力和专业发展的有效途径。...
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青年教师成长之旅 提高个人教育素养的54本书 【综合图书】
林格编著2007 年出版440 页ISBN：7802003059本书为青年教师的学习用书，书中收录了中外教育界颇具影响力的优秀理论作品和教育经验性作品，对书中的主要观点进行归纳总结，同时，作者根据多年的经验向青年教师提出了建设性的意见。青年教师通过阅读该书，可以在...
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体验研究 为了儿童与教师的共同成长 江苏省“师陶杯”幼教、特教教育研究论文选 2007 【文化科学教育体育】
江苏省教育科学研究院编2007 年出版371 页ISBN：9787214048172本书为了江苏幼教、特教“师陶杯”教育科研论文选，从幼儿园课程实践、幼儿发展、幼儿园管理及教师专业发展、0～3岁教育实践、幼儿园活动方案、特殊教育六个方面，展示了江苏省幼教和特殊教育研究的新的成就。...
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“五课”活动与教师专业成长 【文化科学教育体育】
裴自彬，秦自云，覃正云编著2007 年出版199 页ISBN：7801895665“五课”活动即都是在课前如何设计一堂课，上好一堂课，反思一堂课，是教师本人与自身教育行为对话，提高教学能力的一种活动。
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反思型教师的成长机制探新 【文化科学教育体育】
鱼霞著2007 年出版261 页ISBN：7504137847如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发，指出了反思对于教师专业成长的重要性，进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释，并对...
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教师专业发展与学生成长 【文化科学教育体育】
应湘，向祖强主编2007 年出版207 页ISBN：781079843X本书从教师的认知结构与学生的认知能力、教师的教学能力、与学生的学习、教师的创造性与学生创造的培养、教师的专来发展与师生沟通、教师的心理健康与学生的成长、教师的专业态度与学生的发展等六个方面论...