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新课改教师发展与教学新方法 【文化科学教育体育】
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高中新课程校本教研与教师发展 【文化科学教育体育】
高中新课程通识性培训丛书编写组编写2004 年出版154 页ISBN:7204074386本书是为了帮助广大高中教师尽快适应新课程,提高教师专业化水平,支持教师实施、落实新课程,配合新课程编写的通识性培训教材。
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曾峥等著2004 年出版270 页ISBN:7810794299本书是广东省教育科学十五规划课题研究成果,主要面向新的高等数学课程改革,数学教师专业的发展的背景、意义、结构,以及高等数学课程改革的实践进行了全面系统的阐述。...
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幼儿园快乐与发展课程编写组编2004 年出版224 页ISBN:7303066675本套《用书》的编写以北京市“九五”“十五”教育科研为基础,吸取了“幼儿园快乐与发展课程”“幼儿园游戏课程”“幼儿情感智力培养方案”以及“幼儿家庭早期教育”“幼儿健康教育”等等多项课题的研究成果...
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校本教研与教师专业发展 【文化科学教育体育】
教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN:7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化,也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间,当然,它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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多元智能案例研究:学生、教师与学校 【文化科学教育体育】
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王森龙主编2004 年出版296 页ISBN:7543924145本书针对新时期教师专业化发展过程中出现的重点、热点、难点问题,就教师个体自主发展的引领路标,师德修养,专业学习,教育科研,教学修炼,学习指导,心理自助和自我评价等方面进行了具体阐述和分析讨论。...
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发展汉语 初级汉语听力 下 教师册 【语言文字】
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