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如何设计教师培训课程 参与式课程开发指南
（英）彼得·泰勒（Peter Taylor）著；陈则航译2006 年出版165 页ISBN：7303082034本书以参与式课程开发过程为导向行文，依次说明了参与式课程开发的重要概念和相关理论以及参与式课程开发的实践过程，并提供了丰富的案例，理念先进，操作方法具体，具有较强的可借鉴性和可操作性。...
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聚焦新课程 走进新课程 感受新课堂 创造新生活
徐金才，何云峰主编2005 年出版424 页ISBN：7811012936本书内容比较丰富，既包含有关新课改的政策性、方案性文件的介绍，又包含学校自行定制的各项探索性措施的介绍。后者是本书的特点所在。具体、细致、具有可操作性的学科课程计划、选题指导手册、学分经营办法、...
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课程与课程体系的设计和评价实用指南 修订版
（美）戴尔蒙德著；黄小苹译2006 年出版289 页ISBN：7308046702本书按照高校课程体系设计和评价的具体内容对其全过程作了比较详细的介绍，着重论述了以学生的学习为中心的课程设计和评分思想，课程设计的前期准备工作，课程评价工具及评价技术的选择和使用，并提供了大量的实例...
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高等学校化工原理课程系列教材 化工原理课程设计
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走进整合课程教室 幼儿园活动整合课程优秀案例选辑
宁谊幼教研究中心主编2007 年出版158 页ISBN：7811015609本书从300多个参加幼儿园整合课程活动案例评比的课程教案中，精选出31个优秀获奖案例结集出版。这些案例针对大中小各年龄班设计，展现各幼儿园的精华课程，内容翔实精当，涵盖五大领域、八项智能，活动既源于幼儿生...
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课程领导 超越统一的课程标准 beyond boilerplate standards
（美）Leo H. Bradley著；吕立杰等译2007 年出版143 页ISBN：750195514X本书是一本关于课程领导的指导书，探讨了课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等方面的内容。它针对课程领导者与开发者的实际需要阐述了课程领导的基本内容，并提供了许多例子，供学习者参考，是一本理论与实践...
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幼儿园课程图景 课程实施方案编制指南
上海市教育委员会教学研究室主编2013 年出版284 页ISBN：9787567505940本书在幼儿园实践的基础上编著，主要内容围绕幼儿园课程实施方案的编制展开。幼儿园课程实施方案是指幼儿园在领会国家和地方课程精神的基础上，充分考虑本园基础与资源条件，对课程进行整体设计与规划，由此形成的...