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  • 主引多元意见的协商讨论 美国“社会研究”课程教师的课堂话语分析 【文化科学教育体育】

    冯豫著2012 年出版171 页ISBN:9787309087208

    本专著以独特的跨学科的视角,以教育心理学的学习理论和社科领域的认识论为指导,以五位美国优秀社科教师的录像资料为研究对象,以兼有定性和定量的课堂话语微分析为研究方法,揭示了社科教师们如何支持学生形成“...

  • 全国优秀儿童文学奖获奖作家精品书系 小浇浇的成长历险 【文学】

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