当前位置:首页 > 名称
大约有9,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0327秒)
为您推荐: 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 高中新课程历史学科核心素养优秀教学设计 高中地理核心素养教学案例 成长培优课堂核心素养口算一年级巩固基础知识提升计算能力掌握运算技法每日一练教材同步 核心素养导向下的小学科学教育 核心素养下的英语教学理念与实践
-
牛津高中英语教师教学用书 模块五 高二 上学期 【文化科学教育体育】
王守仁,何峰编2005 年出版94 页ISBN:7806576819本书对牛津高中英语(五模块)教材各部分加以说明,提供具体教学建议及相关补充材料。第一部分Overview概述本单元的内容、功能、学生的活动,以及学生在学完本单元后应具有的能力和应达到的目标。第二部分Highligh...
-
-
-
-
-
高中同步测探优化设计 历史 选修 历史上重大改革回眸 新课标岳麓版 【文化科学教育体育】
任志鸿主编2005 年出版73 页ISBN:7806606645本书全面、深度解读教材,实质性的双栏互动,纵向构成目标、知识、方法解析体系。副版块对主版块相应内容进行点拨、提炼、拓展,在强调对知识的解析的同时,注意了方法的点拨和能力的提升。主版块设:学习目标导航、...
-
-
课时详解随堂通 高中地理 必修1 中国地图版 【文化科学教育体育】
苏延欣本册主编2005 年出版180 页ISBN:7543760126《课时详解》系列丛书是一套与课时同步的讲练结合类教辅图书。丛书以”学案”式教学辅导方略为基本设计思想,遵循”情景导入-自主学习-合作探究-课堂训练--课后自我测评”的”学案”式学习模式,以课时为编写...
-
-
文化视野中的数学与数学教育 【文化科学教育体育】
张维忠著2005 年出版287 页ISBN:7107184695本书结合我国中小学目前在实施的数学新课程,阐明了数学是一种文化体系的数学哲学观,揭示了其文化意义,挖掘其蕴涵的教育价值。
学科分类
