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  • 小学数学教材全解与精练 一年级 下 【文化科学教育体育】

    谭露华总主编;杜丽霞本册主编2015 年出版137 页ISBN:9787313126269

    本书以教材的解读为起点,以课程标准为指导,以精讲精练为方法,以掌握知识内容和提高解题技能为归宿,引导学生步步为营,循序渐进,全面系统地学习知识,主动有效地进行知识建构,培养解题技能,提高应用能力,渗透......

  • 小学数学教材全解与精练 四年级 下 【文化科学教育体育】

    谭露华总主编;龚颖本册主编2015 年出版154 页ISBN:9787313126245

    本书以教材的解读为起点,以课程标准为指导,以精讲精练为方法,以掌握知识内容和提高解题技能为归宿,引导学生步步为营,循序渐进,全面系统地学习知识,主动有效地进行知识建构,培养解题技能,提高应用能力,渗透......

  • 高等学校教材 结构力学 第2版 【数理化】

    阳日主编;阳日,郑荣跃,阮澎铭,刘寿梅编2015 年出版438 页ISBN:9787040431148

    本书是在第1版(教育科学“十五”国家规划课题研究成果)的基础上修订而成。本书力求面向大众化教育,面向应用型本科学生,把结构力学基本内容和结构力学专题部分合二为一,并大幅削减结构力学专题部分的内容。理论....

  • 应用型本科数学基础课程教材 线性代数及其应用 【数理化】

    毛立新,咸美新主编;双冠成,吴业军,杨芝艳,王月明副主编2015 年出版236 页ISBN:9787040430615

    本书旨在教授学生线性代数的基本概念、基本理论和基本运算技能,并为学习后继课程和进一步获得数学知识充实必备的代数基础。本书主要内容分为矩阵、线性方程组、矩阵的可对角化、二次型和线性空间与线性变换...

  • 小学数学教材全解与精练 二年级 下 【文化科学教育体育】

    谭露华总主编;吴静燕本册主编2015 年出版138 页ISBN:9787313126252

    本书以教材的解读为起点,以课程标准为指导,以精讲精练为方法,以掌握知识内容和提高解题技能为归宿,引导学生步步为营,循序渐进,全面系统地学习知识,主动有效地进行知识建构,培养解题技能,提高应用能力,渗透......

  • 全国计算机等级考试无纸化专用教材 二级Visual FoxPro 2015年考试专用 【工业技术】

    刘爱格编著2015 年出版209 页ISBN:9787302385677

    本书循序渐进地讲解了二级Visual FoxPro中考试中应该掌握、熟悉和了解的考点,包括大纲中要求的9个模块:Visual FoxPro数据库基础、Visual FoxPro程序设计基础、Visual FoxPro数据库及其操作、关系数据库标准...

  • 高等学校教材 机械工程图学 【工业技术】

    陈兴元,宫百香,李广明主编2015 年出版360 页ISBN:9787040435573

    本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2010年制订的《普通高等学校工程图学课程教学基本要求》,借鉴多年来教学改革的经验,吸收国内、外同类教材的精华编写而成的。本书遵循科学规律,重新调整了教材...

  • 考研教材 2016全国硕士研究生招生考试 英语 1 考试大纲解析 非英语专业 【语言文字】

    全国考研英语大纲配套教材专家委员会编2015 年出版305 页ISBN:9787040435757

    《2016全国硕士研究生招生考试英语(一)考试大纲解析(非英语专业)》由考研命题专家根据全面调整后的2016年考研《英语考试大纲》编写,以权威、精准、实用为目标,帮助考生全面了解、准确掌握英语大纲对词汇、语...

  • 电子信息类专业基础课程系列教材 数字电路与系统设计 【工业技术】

    孙万蓉主编;孙万蓉,任爱锋等编著2015 年出版315 页ISBN:9787040426618

    本书是教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会推荐教材。全书共10章,主要内容有:数制与编码、逻辑代数基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、集成逻辑门、存储器与可编...

  • “十二五”全国高职高专教育精品规划教材 组织行为学 修订本 【社会科学】

    杨金宏,杨杰,孙巧美主编;范娜娜,姜卫东,陈珠,赵春园,晏凡,王新华,马英,罗锦宏,王慧,桂玲,俞静副主编;韩琳主审2015 年出版218 页ISBN:9787512108417

    本书以行为研究为导向,以一种新的思维、新的角度对组织中的员工行为进行分析,运用现代心理学与组织行为学研究的最新成果,对一些问题进行多角度的说明,并注意将理论与实践结合起来,努力使本书既具有理论性,又具.....

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