当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0341秒)

为您推荐: 核心素养导向下的小学科学教育 核心素养导向的课堂教学 高中地理核心素养教学案例 新课程理念下的教师专业成长 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 核心素养高中数学课程教材教法研究

  • 企业环境友好运营的理论实践 中国制造企业的低碳之路 【环境安全】

    张英华,张建宇等著2010 年出版258 页ISBN:9787505897687

    本书共分为五篇,第一篇为导入篇,第二篇为发达国家或地区的经验借鉴篇,第三篇为制造企业环境友好运营的模式选择篇,第四篇为制造企业环境友好运营的支持平台篇,第五篇为制造企业环境友好运营的测评篇。全书是在天...

  • 旅游气候学研究理论实践 以海南国际旅游岛为例 【天文地球】

    吴普著2010 年出版114 页ISBN:9787502951320

    本书较为系统地梳理了旅游气候学研究的背景及意义,对旅游气候学主要研究内容及任务做了较为清晰的描述。回顾了国内外旅游气候研究的历史及现状,并指出不足展望。在阐明旅游气候学研究基础理论的前提下,以海...

  • 矢志太湖生态城 无锡市2002-2009年城市创建工作的实践研究 【环境安全】

    无锡市城市创建工作领导小组办公室编2010 年出版851 页ISBN:7806945520

    本书是无锡市城市创建文集。共选辑了无锡市自2002年创建以来的文章110余篇,包括少部分动员布署指导城市创建工作的市委市政府主要文件、领导讲话,大部分是城创战线的领导干部、实际工作者、理论工作者,源自实...

  • 金融危机下的快乐理财 【经济】

    胡海波,阳秋林,王建新著2010 年出版218 页ISBN:9787811137675

    本书立足金融危机这个大背景,围绕个人理财这一主题,从理财理念、个人投资理财、个人保险理财、个人税收理财、特殊群体理财等方面,结合部分典型案例及作者个人对理财的研究成果,比较系统地阐述了金融危机下个人...

  • 智慧地球 Google Earth/Maps/KML核心开发技术揭秘 【工业技术】

    马谦编著2010 年出版435 页ISBN:9787121102585

    本书重点在于Google公司最新的网络地图产品Google Earth和Google Map的API的开发,以及KML脚本的编写。主要内容包括Google的背景及Google Earth的一些新功能应用,Google Earth和Google Maps的基本使用,KML脚...

  • 社会主义核心价值体系学习读本 【政治法律】

    本书编写组编著2010 年出版260 页ISBN:9787503542848

    党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和新形势下党的若干重大问题的决定》,从建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平的高度,提出了要开展社会主义核心价值体系学习活动。为配合当前理论学习...

  • 网络环境下图书情报学科实践的发展趋势 【文化科学教育体育】

    黄长著等著2010 年出版417 页ISBN:9787509712177

    本书系国家社科基金2005年立项的重点项目的最终研究成果。课题组在历时3年多的研究过程中,通过大量的文献调研、数据调研及深入分析,研究了网络环境下图书馆学情报学学科及实践的快速而巨大的变化,对国内外图...

  • 以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究实践 【文化科学教育体育】

    王军伟主编2010 年出版591 页ISBN:9787040269154

    本书是全国教育科学“十五”规划重点课题“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究实践”子课题研究成果汇编,内容涉及文化课课程和教材改革研究,专业课程和教材的改革实践研究、课程模式的研究、加强...

  • 大型基础设施建设项目管理模式目标控制体系 佛山“一环”工程管理探索实践 【交通运输】

    王孟钧等编著2010 年出版264 页ISBN:9787112119844

    本书以佛山市“一环快速干线工程”为例,探讨大型基础设施建设项目管理的创新模式目标控制技术的实践经验。在项目管理模式层面,对“一环”工程的HPC管理模及其治理、项目利益相关者政府职能定位、项目组...

  • 公共治理视野下的软法 【政治法律】

    张荣芳,沈跃东等著2010 年出版209 页ISBN:9787510203275

    本书通过对软法的制度和实践的调研和分析,以福建省施行软法的现状及其软法机制的实际情况为主线,对软法在公共治理领域中的应用进行了反思,提出软法在公共治理领域应用规范化的建议和构想。...

学科分类
返回顶部