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  • 2015注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试 基础考试历年真题详解 下 【工业技术】

    注册工程师考试复习用书编委会编;徐洪斌,曹纬浚主编2015 年出版128 页ISBN:7114120176

    本书分上、下两册,上册为公共基础2005~2014年考试真题,下册为暖通空调、动力专业基础2005~2014年考试真题,各10套,共20套,每套真题后均附有参考答案和解析。本书可供参加注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试.....

  • 2015注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试 基础考试历年真题详解 上 【工业技术】

    注册工程师考试复习用书编委会编;徐洪斌,曹纬浚主编2015 年出版374 页ISBN:7114120176

    本书分上、下两册,上册为公共基础2005~2014年考试真题,下册为暖通空调、动力专业基础2005~2014年考试真题,各10套,共20套,每套真题后均附有参考答案和解析。本书可供参加注册公用设备工程师(给水排水)执业资格考试.....

  • 公路工程试验检测自动化仪器设备管理与技术应用 【交通运输】

    窦光武,和松编著;何玉珊,王亦麟主审2015 年出版295 页ISBN:9787114121425

    本书分5章从规定及要求、选型采购、安装调试、量值溯源、使用维护、报废处理等方面,并在第6章选取典型公路工程专用自动化仪器设备,解析其技术应用知识。为了满足仪器设备管理人员的实际需要,本书最后用附录的...

  • 汽车电气设备构造与检修 项目作业指导书 【交通运输】

    刘晓萌,刘建忠,张文金主编2015 年出版245 页ISBN:9787564728472

    本书根据教育部对汽车检测与维修专业人才培养目标的要求编写,注重教材的实践性和基础性。书中系统地阐述了现代汽车电器设备的基本结构、工作原理、使用特性、常见故障的诊断及排除等知识。全书共7个任务,车...

  • 现代机械工程图学习题集 第3版 【工业技术】

    上海交通大学宋健,蒋丹,李文冶,唐惠琴主编2015 年出版238 页ISBN:9787040422375

    本书与上海交通大学蒋丹、杨培中、赵新明主编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《现代机械工程图学》(第三版)配套使用。本习题集是在第二版的基础上,总结上海交通大学近几年的教学需要和实践经验,根据...

  • 聚氨酯加工设备手册 【工业技术】

    徐培林,张淑琴编著2015 年出版438 页ISBN:9787122233752

    本书系统介绍了聚氨酯制品生产过程中各类加工设备的原理、构成、特点及典型产品。前7章介绍了聚氨酯加工设备的分类和基本构成,包括聚氨酯加工主机的计量泵和混合元件、低压机、高压机以及RIM聚氨酯加工机械...

  • 300MW级火力发电厂培训丛书 环保设备及系统 【工业技术】

    山西漳泽电力股份有限公司编2015 年出版249 页ISBN:9787512376489

    为满足机组运行、检修、技改和节能减排、脱硝脱硫等要求,提高实际运行检修人员操作技能水平,组织编写了《300MW级火力发电厂培训丛书》,分为《汽轮机设备及系统》《锅炉设备及系统》《热控设备及系统》《电气...

  • 机械振动与噪声控制的理论、技术及方法 【工业技术】

    王可,樊鹏主编;于慎波,孙兴伟副主编;唐宗军,陶柯,杨赫然等参编2015 年出版272 页ISBN:9787111482925

    本书根据科技发展需求,结合编者多年的理论研究和科研实践经验编写而成。本书从理论和实用两个方面深入浅出地阐述了机械结构振动与噪声控制的理论、技术和方法。全书共分为三篇:第一篇为减振与隔振,第二篇为降...

  • 浙江省地方标准 交通建设工程工程量清单计价规范 第4部分 船闸工程 DB 33/T 628.4-2015 【交通运输】

    浙江省交通运输厅工程质量监督局,长湖申线湖州段航道扩建工程指挥部主编单位;浙江省质量技术监督局批准部门2015 年出版132 页ISBN:9787114124952

    本书为《交通建设工程工程量清单计价规范》的第四部分。本部分规定了船闸工程工程量清单编制、工程量清单计价、工程量清单计价表式和计价要求等,适用于新建、改(扩)建船闸工程的工程量清单计价、监督、管理等...

  • 科学教师专业标准与评价体系 美国卓越教师发展的目标 【文化科学教育体育】

    何美著2015 年出版170 页ISBN:9787303183609

    本书特色:1.从国际比较视角融合理论与实践的科学学术性:在美国实地调研的基础上设计研究内容和方法;2.对教师工作的政策导向性:本书内容充分论证了教师是提高学生成绩和教育质量的关键因素,而建立核心学科(尤其.....

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