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教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦 【文化科学教育体育】
联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译2016 年出版114 页ISBN:9787567554986本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开,如“获得受教育权之后:越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位:对中等收入国家的...
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中学政治课程资源的开发和利用 【文化科学教育体育】
王芳主编;马秋玉副主编2016 年出版268 页ISBN:9787507750102本书结合中学政治课程的独特性,依据课程标准,深入挖掘主干核心知识,充分发挥学生主体地位,结合教师在时政热点、地域资源、社区资源、校本资源、家庭环境、信息技术与网络技术资源、学生资源、教师资源等方面开...
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语文生活论 基于现象学视角的语文课程探索 【语言文字】
杨澄宇著2016 年出版222 页ISBN:9787519102487本书力图从现象学视角观照语文课程,通过现象学方法,将语文课程“还原”到纯粹而丰富的语文生活,进而展开理论探索,彰显其理想特征,以期有所洞察与启示。本书关注新的语文知识观,并探索了语文课程目标、内容、实.....
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澳大利亚大学教师发展研究 【文化科学教育体育】
徐晓红著2016 年出版331 页ISBN:9787567122345澳大利亚大学教师发展对我国高等教育大众化背景下大学教师发展具有重要的借鉴意义,对我国高校促进大学教师发展都具有一定的参考价值。本书试图从作为学术职业的大学教师专业内涵和特点出发,借鉴欧内斯特·博...
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张文质说 1 教师的“微革命” 【文化科学教育体育】
张文质著2016 年出版194 页ISBN:9787567553064本书收入了作者近6年来的教育演讲稿,以教师的本分和境界为主线,共分六个小专题展开。本书贯穿始终的,也是作者倡导、实践生命化教育近二十年来的心路历程,其教育经历、感受、思考,无不凝结为作者对教育的眷念和....
