在正义与解放之间 马克思正义观的四重维度

本书立足于马克思哲学的思维方式、理论意境和价值理想，以人类生存与发展的正义问题为现实背景，研究马克思的正义观。马克思的正义观，是我们深入理解和准确把握当代中国人与社会发展中正义问题的思想基础。不仅...

认知系统性的研究 基于分布式认知的视角

本书首先分析了作为传统认知主义哲学根源的内在主义到外在主义的转向，并对传统认知主义作出了批评。在此基础上，梳理了当前国际上认知哲学反思的几条主要进路：情境认知（situated cognition）、具身认知（embodied c...

人类行为与社会环境 社会心理与行为研究

相邻关系 汉语反语的认知语用研究

本书是一本关于反语的认知语用研究的专著，作者在系统地回顾了国内外相关研究后，意图建立一个描述反语使用认知过程的语用-认知模型，即“基于心理模型的反语工作机制”，并重点介绍了在该模型中相邻关系的关键性...

学生算法概念建构中的认知结构研究

综观已有的元认知、自我监控研究，以某一学科为具体背景的研究非常少见。我们认为，教育、心理的理论研究与理论在学校教学中的实际应用之间需要有“中间桥梁”。因此，我们提出“中学生数学学科自我监控能力”的...

二语习得内容与形式的认知研究

本书根据语言学、认知心理学、教育学、第二语言习得等学科的最新研究成果，结合我国英语学习者的词汇学习实际，探讨词汇习得内容与形式的认知心理过程，进而研究二语词汇教学应当遵循的一些原则。...

人与法律 变迁中的正义

中国化学教育研究丛书 化学概念的认知研究

《中国化学教育研究丛书》反映了改革开放特别是近十多年课程改革以来中国化学教育的理论研究或实践总结的重要成果。从新的视角梳理我国化学教育的历史脉络，提炼化学教育的“中国问题”；继承中国化学学科教育...

现象·立场·视角 学前教育体制机制现状研究

本书是《学前教育体制机制研究丛书》的一个分册，内容为当前学前教育体制机制的现状研究，主要呈现的是当前学前教育体制机制改革中存在的现象和问题，从课题研究的基本定位与立场谈起，借用多学科视角分析，并对现有...

英语词汇教学的认知语境研究

本书探讨语境与英语词汇的关联、英语词汇教学中存在的语境问题及语境认知转向对英语词汇教学的启示，旨在克服英语词汇教学中的孤立主义倾向，为英语词汇教学研究提供一个新的视角。本书探讨语境与英语词汇的关...