儿童像科学家一样 儿童科学教育的建构主义方法

本书从建构主义角度出发，重新思考了科学教育的概念和方法，探讨了教师的课堂行为以及科学实验和儿童各种问题之间的关系。同时，本书为学习环境和社会环境的创设、教师的角色提出了具体的方法。...

国家软实力的模式建构 从传播视角进行的战略思考

本书从传播与国家软实力建构的思考层面切入，着重阐述了“国家的主张与传播的理念”和“国家形象的建立方式”；至于形象建立的部分除了大众传播媒介之外，也将国家行为(包含国家领导人及重要领导、社会菁英与公...

国际金融与国家利益

数字化之“道”与当代课程建构 从“实体主义”到“道”的追问

本书专讲英语教学大纲词汇用法，具体内容涵盖词性、词义及用法，词的固定搭配用法，同义词的辨析等。书中的所有例句都选自英文字典和现行的高职高专教材。...

城中村土地房屋征收中的利益冲突与协调研究 以中国特色社会主义利益观为视角

本书从中国特色社会主义利益观切入，对当前城中村土地房屋征收中的利益冲突与利益协调进行分析。将城中村土地房屋征收的利益主体分为显性利益主体和隐性利益主体，各利益主体之间存在着不同的利益诉求和实现策...

西方国家外资并购国家安全审查制度的最新发展及其启示 兼论开放经济条件下我国外资并购安全审查制度的建构

本书对外资并购国家安全审查制度的基本理论、功能定位、立法模式、西方代表性国家国家安全审查制度的最新发展及其相同之处和差异之处进行了系统地分析，比较和介绍，在此基础上，结合中国的实际情况，对中国外资并...

科学乌托邦主义的建构与解构

本书从中层意义上理解科学乌托邦主义，意指以近现代科学技术的发展为根本依托对未来理想社会的乌托邦设计，强调科学对于社会发展的决定性作用，主张用科学原理与技术规则组织和管理社会运行、规范人类生活，相信科...

建构主义学习设计 标准化教学的关键问题

本书为中小学教师提供了一个如何在课堂中利用建构主义理论，围绕学生的学习和课程标准安排教学的设计模板——建构主义学习设计（CLD），并提供了大量的实践策略和真实具体的例子。其内容主要包括：学习设计的介绍，设....

全球贸易和国家利益冲突

多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用

本书分上下两篇。上篇是多元智能理论在课堂教学中的应用，包括多元智能基础理论、多元智能实践模式、多元智能教学案例和多元智能评价等。下篇是建构主义理论在课堂教学中的应用，包括建构主义基础理论、建构主...