- 作 者：（美）加侬，柯蕾著
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：7501962472
- 标注页数：228 页
- PDF页数：257 页
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导论 学习设计 1
情境部分：建构主义学习设计 3
设计的元素 4
小组部分：学习需要考虑的因素 8
桥梁部分：什么是学习 11
任务部分：学习的特征 12
展示部分：童话故事的学习情节 18
反思部分：建构主义学习设计的先例 22
总结性评论：我们站在哪里 25
第1章 设计情境 27
情境部分：明确引导性问题 28
情境元素的目的 29
情境元素的主题 30
情境元素中的评估 30
小组部分：联合建构CLD 33
设计情境元素需要考虑的因素 33
桥梁部分：针对情境分析的疑问 36
任务部分：修订情境元素 37
情境元素的特征 38
展示部分：情境元素的实例 42
反思部分：设计情境元素的先例 46
总结性评论：设计情境的想法 52
第2章 组织小组 57
情境部分：做出小组决定 59
小组元素的目的 59
小组元素的主题 60
小组元素中的评估 62
小组部分：合作思考的力量 66
组织小组元素需要考虑的因素 67
桥梁部分：编制小组的疑问 70
任务部分：修订小组元素 72
小组元素的特征 72
展示部分：小组元素的实例 77
反思部分：设计小组元素的先例 79
总结性评论：安排小组的想法 85
第3章 搭建桥梁 87
情境部分：揭示已有知识 88
桥梁元素的目的 89
桥梁元素的主题 89
桥梁元素中的评估 90
小组部分：连接学生的思维活动 93
搭建桥梁元素需要考虑的因素 95
桥梁部分：建造桥梁的疑问 97
任务部分：修订桥梁元素 99
桥梁元素的特征 99
展示部分：桥梁元素的实例 104
反思部分：设计桥梁元素的先例 107
总结性评论：搭建桥梁的想法 110
第4章 策划任务 113
情境部分：策划一项任务 115
任务元素的目的 116
任务元素的主题 117
任务元素中的评估 118
小组部分：共同考虑如何创建意义 120
策划任务元素需要考虑的因素 121
桥梁部分：制定任务的疑问 123
任务部分：修订任务元素 125
任务元素的特征 125
展示部分：任务元素的实例 130
反思部分：设计任务元素的先例 135
总结性评论：策划任务的想法 138
第5章 安排展示 141
情境部分：定义展示的性质 142
展示元素的目的 143
展示元素的主题 143
展示元素中的评估 144
小组部分：学生介绍他们的思维活动的力量 147
安排展示元素需要考虑的因素 148
桥梁部分：鼓励展示的疑问 151
任务部分：修订展示元素 153
展示元素的特征 153
展示部分：展示元素的实例 159
反思部分：设计展示元素的先例 161
总结性评论：安排展示的想法 166
第6章 引导反思 169
情境部分：引导对思维活动的反思 170
反思元素的目的 171
反思元素的主题 171
反思元素中的评估 172
小组部分：对创建意义的反思 173
引导反思元素需要考虑的因素 174
桥梁部分：邀请反思的疑问 176
任务部分：修订反思元素 178
反思元素的特征 179
展示部分：反思元素的实例 185
反思部分：设计反思元素的先例 188
总结性评论：承担反思的想法 193
第7章 教学设计 195
舞动设计 196
步调、节奏和步法 197
为舞蹈选择乐曲 199
排练舞蹈 200
三位舞者的故事 204
一起跳舞 206
邀请行政人员跳舞 209
邀请其他人跳舞 209
教学设计范例 211
参考文献 225