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解释驱动探究的科学概念学习研究 【文化科学教育体育】
毕华林,卢姗姗2019 年出版120 页ISBN:9787533195946从科学概念的学习特点出发,借鉴学习心理学对思维、迁移和概念获得的研究结果,确立学生科学概念的理解水平和思维活动。通过干预学生在科学概念学习过程中的思维活动,并使用基于Rasch模型开发的具有心理测量学...
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OpenACC高性能并行编程 概念与策略 【工业技术】
(美)苏妮塔·钱德拉塞克兰(Sunita Chandrasekaran),(德)吉多·杰克兰德(Guido Juckeland)编2019 年出版220 页ISBN:9787111623236本书是介绍大规模并行编程OpenACC的综合实践性书籍之一。书中收纳了来自学术界、公共研究机构和行业内的19位前沿并行编程专家的文章。作者们阐述了OpenACC的每一个重要概念,示范了如何使用OpenACC基础开发...
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基于学生核心素养培育的教学改进研究 【文化科学教育体育】
姚玉清主编;张淼,赵海鸣,谈晓红副主编2019 年出版435 页ISBN:9787560848242中小学教师的教育科研来自教学实践,它以教师在教学中遇到的问题、困惑或瓶颈作为研究点,在实践研究中寻找理论支撑,在解决问题中体现研究价值,其最终结果是提升了教育教学效益,也促使教师在专业能力上有所成就。...
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