历史基础训练 人教版 近代社会的民主思想与实践

全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题“面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究”研究成果 信息技术 高中版 第2册

大学学术权力现状研究

本书主要包括绪论、大学学术权力释义、中国大学学术权力现状调查、大学学术权力行政化的原因分析及其影响途径和大学内部权力运行的改革设想等5部分。通过对100所大学的学术委员会、职称评定委员会等成员的...

大中小学国史教育现状研究

本书是当代中国研究所、山西省史志研究院、山西省教育厅联合实施完成的。该调查明确了进行国史教育的必要性；摸清了山西省大中小学国史教育的现状；提出了今后改进国史教育的对策和建议。...

英语词汇认知语用研究

本书在综论词汇意义研究的认知基础上，探讨认知语境的构成、分类与作用，如何以发展综合认知能力为认证标志进行二语词汇教学，对中国英语学习者的词汇认知能力进行了实证研究，分析了词汇隐喻的认知语用学研究和转...

英汉名词化对比研究 认知·功能取向的理论解释

本书以认知语言理论为导向，兼收语法理论的某些观点，分析英汉语名词的几个侧面。

认知心理视阈下的口译研究

本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...

认知心理学视角下的对外汉语词汇教学研究

教研智慧丛书 认知物理教学研究

认知心理学与教育学的结合，不仅使认知心理学找到了最重要的研究领域，也使认知心理学产生了更加接近教学实际的一次分化，本书为一本研究认知心理学与物理教学结合的专著。...

复旦大学中国周边外交研究丛书 转型期日本的对华认知与对华政策

总结近代史以来日本中国观的嬗变和特点；对“对华认知”和“转型期”进行概念界定；分析日本对华认知和对华政策的互动关系；梳理战后以来特别是近年来日本对华认知的演变及其特点，阐释各个阶段的对华认知如何影响...