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新课程教师组织合作学习和创设教学情境能力培养与训练 【文化科学教育体育】
张玉民主编2004 年出版239 页ISBN:7107172719本书为《新课程教师专业能力培养与训练丛书》之一,书中阐述了合作学习组织和教学情境创设的基本原理、实践运用等问题。
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碰撞与沟通 新课程师资通识培训读本 【文化科学教育体育】
王秀玲主编2004 年出版258 页ISBN:7308036189本书主要阐述新课程的新理论和新课程的主要特点。全书共分6个专题,一、新课程的理论与创新,二、新课程与学生发展,三、新课程与学习方式变革,四、新课程与教师角色转变,五、新课程与评价改革,六、新课程与学校......
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新课程与学校管理创新校长读本 【文化科学教育体育】
谌启标等编著2004 年出版488 页ISBN:7533439686校长是新课程改革的领头人和组织者。本书根据基础教育课程改革的精神,结合学校管理的实际,为每一位中小学校长理解新课程、实施新课程、组织新课程,实现学校管理变革奠定基石。全书以“新课程与学校管理创新”...
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普通高中课程标准实验教科书(选修) 艺术与文化 图形的意味 【文化科学教育体育】
北京师范大学国家基础教育,课程标准实验教材总编委会组编2004 年出版89 页ISBN:7224069310 -
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高中技术课程标准教师读本 【文化科学教育体育】
胡济良,李尚仁主编2004 年出版426 页ISBN:7562228485本书对技术课程标准的解读具有独特的视角:它重在技术教育实践层面上的解析,而少有理论思辨性的阐发;它关注内容的现实针对性,而不作形而上的诠释;它注重发掘执行技术课程标准过程中所需要的教育智慧,而对文件条.....
