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    本书拟以知识与社会互动为视角,运用文献考辨与口述史访谈相结合以及话语分析方法,或以人物品评,或以文本解读,或以思潮嬗变为中心,呈现从中华民国到中华人民共和国时期教育学术演变历史轨迹,通过考镜源流.....

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