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理解语言教学 教学中的推理 reasoning in action 【语言文字】
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(英)布洛克著2012 年出版162 页ISBN:9787510049965本书主要讲述在第二语言习得领域中社会学转向的前景,对二语习得的主要概念和假设作了全面的点评,特别指出“输入—互动—输出”(IIO)模式忽略了社会语言学视角的研究。在书中,作者博引应用社会学理论的最新研究...
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