中国科学素质教育政策的反思与建构研究

本书以全民科学素质建设的全面推进为背景，以科学素质教育政策的历史演变为线索，通过对科学素质教育政策内容、价值取向、决策模式等方面的深入分析与国际比较，通过对科学素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析...

跨文化的教育体验和反思 现代化进程与学校转型

全书共分七编。第一编：自主的力量，论述自主学习的意义；第二编：真正的成长，论述孩子真正的成长包括哪些方面；第三编：美国孩子在怎样学习，他山之石；第四编：校长的使命；第五编：教师的成长；第六编：家庭、社......

教育功能的偏失与匡正 学校教育角色化问题反思

学校教育角色化是指学校教育以培养未来社会精英角色为主要甚至是唯一追求目标的实践活动，其实质是学校教育选拔功能对育人功能的僭越，是学校教育功能的偏失，基于升学主义的应试教育行动是其实践表征。学校教育...

创意教育与动态媒体＝CREATIVE EDUCATION AND DYNAMIC MEDIA

问题 反思与回顾 研究生教育研究

学位与研究生教育是关乎国家长远发展的战略工程，包括招生、培养、导师、管理、就业、德育、创新、质量保障等多方面内容。本书通过回顾我国学位与研究生教育的发展历史，梳理总结学位与研究生教育的科学内涵，并...

动态几何软件与中学数学教学整合策略与示例

本书在剖析动态几何软件、整合相关概念的基础上，从理论上阐释了信息技术与数学教学整合的过程；以此为基础，并结合几何学习的特征以及动态几何软件的特点，着力建构了动态几何软件与几何教学整合的模型。通过微型...

大学城的理想与困惑 大学·大学城·大学园区的教育经济学反思

本书是对我国大学园区构建的教育经济学思考，通过珠海大学园区的个案研究，分析我国大学园区存在的问题及原因，探讨促进大学园区健康持续发展的对策。...

多元互动英语教师校本教育模式 理论、实践与反思

本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状，以英语教师校本教育为研究对象，提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式，并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用...

反思与成长 一线教师的教育心语

本书是作者多年教育经验的结晶，由教育教学漫谈、数学教育管见、争鸣·题解拾零三部分构成。教育教学漫谈主要有怎样指导学生的学习，课堂教学的基本结构，搞好课堂教学应具备的基本条件，怎样备课、上课、说课、评...

解析与建构 当代中国思想政治教育的哲学反思

本书试图回到思想政治教育本身，从思想政治教育所存在之域去探讨思想政治教育，意从解析与反思当代中国思想政治教育存在问题入手，运用哲学之思维，揭示主体、客体、本质、价值在思想政治教育中的特性，进而力图科学...