- 作 者：袁燕华著
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787308137690
- 标注页数：221 页
- PDF页数：231 页
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第一章 绪论 1
一、我国英语教师专业素质现状 1
二、我国英语教师在职教育现状 6
三、教改实验契机 8
结语 11
第二章 外语教师教育研究 12
一、概念、范式与模式 12
二、反思能力培养——核心 23
三、校本教育——理想途径 32
结语 43
第三章 多元互动英语教师校本教育模式：理论篇 44
一、模式简介 44
二、模式理据 45
三、模式内容 54
四、模式特点 67
结语 71
第四章 多元互动英语教师校本教育模式：实践篇 72
一、个案简介 72
二、实践过程 77
三、研究结果 106
四、结果分析 140
结语 148
第五章 多元互动英语教师校本教育模式：反思篇 150
一、理论修正 150
二、实施问题 151
三、实施建议 158
结语 167
第六章 结论与启示 168
一、研究结论 168
二、研究启示 169
结语 175
附录1 实验教师教学日志节选 176
附录2 实验班学生周记节选 186
附录3 实验教师访谈纲要（2012年6月） 191
附录4 实验教师访谈记录文本（2012年6月） 193
附录5 实验学校管理者访谈纲要（2011年12月） 197
附录6 实验学校管理者访谈记录文本（2011年12月） 198
参考文献 203
索引 220