学前儿童心理发展与评价 【哲学宗教】

本书是高职高专教材。本书针对高职高专学生特点，依据《幼儿园教师专业标准》、《高职高专学前教育课程标准》及幼儿园教师资格考试大纲编著。与以往同学科教材相比，一改学科体系严谨、知识系统性强、内容偏深...

多维视域下的马克思主义哲学研究 阐释、评价与反思 【哲学宗教】

本书共分为五章，分别从中国化马克思主义、西方马克思主义、后马克思主义、后现代历史哲学等五个角度来研究不同理论家根据不同的时代境遇对马克思主义相关理论的阐释和理论建构，并对不同的阐释做出分析、评价...

彩虹书系成就专业的幼儿教师系列 学前儿童行为观察与评价 【哲学宗教】

幼儿教师培训教材。本教材主要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的五个方面——健康、语言、社会、科学、艺术来阐明学前儿童的行为发展特点、教师观察角度以及相关方面的评价，旨在帮助幼儿教师在日常的教...

知态评价、智的德性与格物致知：论德性和识论之两个进路，并论朱熹格物致知哲学之智的德性的基础 【哲学宗教】

道德评价可变性的理论与实证研究 道德困境中的人性追问 【哲学宗教】

《道德评价可变性的理论与实证研究》是以道德判断可变性为主线开展两个方面研究：一方面从理论层面上，对道德评价可变性概念内涵、理论基础、影响因素、研究方法等进行全面系统、深入浅出的阐述；另一方面从实证...

测量幸福 主观幸福感测量研究 【哲学宗教】

本书约20万字，对主观幸福感测量进行了较为深入的理论探讨，通过对以往主观幸福感测量研究和有关幸福的形而上学探讨的系统梳理，提出了体验论主观幸福感的概念，并进而提出了体验论主观幸福感测量的研究思路。...

发展心理与教育 全人发展与全人教育 【哲学宗教】

当代心理测量 【哲学宗教】

心理测量导论 【哲学宗教】

心理测量学 【哲学宗教】