辩证法是哲学的核心 1958年7月22日在禹县县直机关干部会议上的讲话 【哲学宗教】

生活禅的理论与实践 【哲学宗教】

书稿依据大量的第一手资料，参考近年来学术界、教界的研究成果，比较系统地梳理了生活禅的理论体系和实践形式，探讨了生活禅对印、中佛学思想的继承及其创新之处，并对生活禅的意义进行了阐发，对生活禅有待完善之处...

自尊的理论与研究 【哲学宗教】

本书为人格科学研究书系之一种，就自尊这一几百年来东西方心理学家最为关注并孜孜以求的重要课题展开研究。首先阐述了自尊的含义与类型、自尊的作用与影响因素、自尊与文化；探讨认识自尊的途径；介绍并分析了传...

马克思主义实践论与邓小平理论的哲学基础 【哲学宗教】

哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下 【哲学宗教】

作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。

哲学史教程 特别关于哲学问题和哲学概念的形成和发展 下 【哲学宗教】

作者在本书中用新康德主义的观点系统地阐述了以往的哲学体系及其发展史，特别是哲学问题和哲学概念的形成和发展。

大学心理服务的理论与实践 【哲学宗教】

本书对大学心理服务体系的理论作了全面系统的概括和总结，结合我国大学学生事务管理工作的特点，从心理学、教育学、管理学等多个视角分析和阐述了我国大学心理服务工作的现状、存在问题，并对我国大学心理服务体...

道德规范论 以人为核心的道德规范体系研究 【哲学宗教】

普通高等学校人文社会科学重点研究基地“马克思主义哲学与中国现代化研究所”基金资助中山大学“211工程”建设项目“马克思主义哲学与中国现代化”:本书以马克思主义的人学方法论为指导，历史地逻辑地再现了...

教育的核心是培养健康人格 【哲学宗教】

本书主旨为教育的核心是培养健康人格（诚信、爱心、责任感等）。围绕这个主题，作者从九个方面详细剖析具体的做法，首先是给孩子一个宽松的空间，让孩子自己去体验生活，联系到这个问题，作者进一步提出要给孩子参与......

大学生批判性思维研究 概念、历史与实践 【哲学宗教】

本书首先分析批判性思维的概念与理论，对批判性思维的概念与理论进行了梳理和辨析，在此基础上总结了三类具有代表性的批判性思维理论：杜威的反思理论、批判性思维技能理论和批判性思维认知发展理论，并对其进行了...