教育与社会改造 雷沛鸿与近代广西教育及社会 【历史地理】

雷沛鸿是中西文化培育的我国著名的教育家和教育改革家。本书介绍了雷沛鸿（宾南）的生平，研究了他的教育思想和教育理论及其教育实践活动。雷沛鸿教育改造的目的在于社会改造，这不仅对旧中国教育产生过巨大影响，对...

社会经济变迁与客家人的教育 【历史地理】

思想政治教育与近现代社会变革 【历史地理】

本书将思想政法教育与近现代社会变革之间的关系结合在一起研究，提出不少有益的建议。

叶剑英的品德与人格 【历史地理】

教育与美国社会的形成 【历史地理】

本书致力于解释教育在美国历史的开端时期是如何发挥作用的，总体观点是，教育在整全的意义上是一代人向下一代人传递其文化的全部过程。这一过程包含学校中的正规教学，也关涉家庭和社区，而且后者有可能更为重要，它...

教育与两汉社会的整合研究 【历史地理】

本书系统梳理了汉代教育事业所取得的成就以及教育与汉代社会发展的关系。前四章通过对学校教育、家庭教育、社会教育和教育观念的考察，全方位地展示了汉代教育的整体发展状况；后三章通过研究教育与政治、经济...

延安时期青年学生的史学教育与社会实践 【历史地理】

本书主要围绕延安时期“青年学生的史学教育”和“社会实践活动”来展开。将近代史学教育与社会实践作为前置性议题，考察晚清以来史学教育与社会实践的具体情况，以此作为本课题的研究铺垫，为随后具体开展相关问...

全球化进程中的历史教育：亚欧教科书叙事特征比较 【历史地理】

2011年10月31日到11月2日上海华东师范大学与奥格斯堡大学合作举办的在上海召开了主题为“1945年以来世界史的呈现，亚洲与德国/欧洲教科书叙事特点的比较”的年会。本书汇集了中国、韩国和德国学者在会议上发...

我所认识的金正日 他的品德、思想与领导1 【历史地理】

我所认识的金正日 他的品德、思想与领导 2 【历史地理】