大爱·大勇 “5·12”汶川特大地震灾害成都市教育系统抗震救灾纪实 【历史地理】

本书主要用图片的形式，展现了“5.12”汶川特大地震灾害后，成都市教育系统抗震救灾的实际情况。

爱国教育家顾惠人 【历史地理】

顾惠人，教育家，美国哥伦比亚大学教育学硕士。前后从事中学教育28年，一生投身教育，在中学教育、青年教育、职业教育方面颇有建树，倡导并努力实施“学校家庭化，生活纪律化，头脑科学化，身手平民化”的教育宗旨。......

中国传统文化的思想政治教育价值研究 【历史地理】

本书首先分析了传统文化对于解决思想政治教育文化困境的重要价值。然后在研究分析了中国传统文化的思想政治教育价值概念的基础上，重点分析了中国传统文化的思想政治教育价值的分类，将其细分为思想教育价值、...

侗学研究 5 民族地区基础教育论坛 【历史地理】

本书收录了2002～2003年侗学研究方面的论文共46篇。本论文集内容以关注民族地区基础教育为主轴，论述了侗族地区的教育现状及存在的主要问题，以及民族地区教育改革和发展的方面，并针对这些问题提出了可行性对策，为...

学习是一种信仰 犹太人教育和创造力的奇迹 【历史地理】

本书集中介绍了犹太民族中的思想家、科学家、艺术家、经济学家等取得的伟大成就，这一切都源于犹太人勤于学习、肯于钻研和善于创造。

老报刊里的日本侵华实录 第2卷 侵华教育篇 【历史地理】

本书老报刊里的日本侵华实录 第二卷：侵华教育篇。通过对1931～1945年期间我国出版的诸多报刊系统的梳理，全方位、多角度地挖掘整理出日本侵华的图文记载史料。本书可作为爱国主义教育读物和历史文献，供广大读者...

史学调查与探索 教育部社会科学委员会历史学学部论丛 2017 【历史地理】

音乐教育自传 找寻过去的意义 【历史地理】

本书尝试运用叙事方式，讲述吴跃华老师的音乐教育生活故事，找寻过去的意义。全书虽没有文学那么浪漫但比文学真实，也没有理论那么逻辑但并不缺乏内容。其主要包括：“学艺”、“教艺”、“研艺”、“编艺”故事。...

亨利亚当斯的教育 【历史地理】

本书结合自传、德式教育小说和对一个时代的批评性评价，其主题和真正意义，使它超越了历史的范畴，阅读本书就是一个历史哲学的思辨过程。虽然早在1907年亚当斯就自费印刷出版这本自传，但迟至1918年才公开面世，并很...

传薪润物育后人 杭州爱国主义教育基地概览 【历史地理】

本书主要介绍浙江革命烈士纪念馆、杭州市革命烈士纪念馆、梅家坞周总理纪念室等位于杭州的爱国主义教育基地的形成、概貌、历史、现状及与参观有关的主要内容。...