汉语作为外语教学的认知理论研究

汉语作为第二语言的习得研究

汉语作为第二语言教学的教师发展研究

作为方法论原则的元语言理论

本书阐述语言学研究的元语言理论。

汉语作为外语的需求分析

本书主要阐述了开展外国留学生汉语需求分析的意义、特性、分类以及外国人学习汉语的语言态度、学习目的、目标场景、学习困难和目标水平等研究的理论及实践活动。...

汉语作为第二语言教学的教学资源研究

作为系统的语篇

本书是“系统功能语言学文献丛书”之一，集中呈现了我国系统功能语言学知名学者、本书作者王振华老师的研究成果。全书共分三大部分：作为系统的语篇、语篇与评价、语类及多模态，共收入了作者的22篇中英文代表性...

基于汉语作为第二语言教学的汉语语法功能探索

翻译：作为复调的对话

本书作者通过对西方翻译史和翻译研究史细致的探究，对中西哲学和文化的异同的比较研究，借用巴赫金的复调理论，提出“翻译是一种复调的对话”这一新的命题，并在此基础上演绎出赋格式对话的三个层次，认为翻译是作者...

现状与对策 汉语作为第二语言的教学研究