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    张京鱼主编2014 年出版213 页ISBN:9787516146217

    本书探讨在语义突显层级模式框架下致使结构的二语习得问题,其目的是用实证的方法验证语义突显层级理论在致使结构的二语习得中解释力和概括力。共分12章:前两章引介致使结构的研究,以及语义突显层级模式理论主...

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    老青,栾丽君主编2016 年出版203 页ISBN:9787040448689

    为了更好地推进教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出的“以信息技术支撑产教结合”,“促进信息技术与专业课程融合”,更扎实地落实教育部和人力资源社会保障部《关于推进职业院校服务经济转型...

  • 语言课程设计 教师指南 【语言文字】

    (美)格雷夫斯(Kathleen Graves)著2008 年出版329 页ISBN:9787303095964

    在本书中,作者Kathleen Graves认为教师在课程设计和计划中扮演着中心角色。对于课堂中的教师来说,设计语言课程就是使学生的学习朝着一个特定环境下的明确目标前进的过程一样。当教师以这样良好的方式来设计...

  • 温州方言动后介词结构的韵律句法研究 【语言文字】

    朱赛萍著2015 年出版200 页ISBN:9787213063244

    汉语韵律句法学肇始于冯胜利先生。韵律句法学探讨的是“韵律如何制约句法”,这个领域不仅在汉语,就是在普通语言学也属新的科目。韵律通过“核心重音原则”来制约句法,即韵律通过句末主要动词把核心重音(nuclea...

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    本书从界面视角入手,调查研究中国英语学习者对英语论元结构习得的习得。研究首先对语言中的界面现象及前期相关理论进行系统的梳理,并结合国内外研究探讨了界面视角对第二语言习得研究的启示。以此为基础,对中...

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