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外语与第二语言课堂教学中的学习策略 【语言文字】
ErnestoMacaro著2008 年出版282 页ISBN：9787506292429本书是一本难得的学习策略培养方面的专著，在重视理论的基础上，本书更加重视教学实践，以行动研究的模式，给读者提供了进行课堂策略培训全过程的指导，对于课堂语言策略的培养有很高的学术价值。...
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外语学习中的意识与形式意义匹配 英文版 【语言文字】
刘秋芬著2012 年出版166 页ISBN：9787313082299本书结合认知科学、心理语言学和二语习得领域内的研究，试图从浩如烟海的文献中探求并揭示制约外语学习者语言学习的根本因素，并通过实证研究的方式对其加以验证。...
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英语教学中的行动研究方法 【语言文字】
（澳）伯恩斯著2011 年出版243 页ISBN：9787513514408本书介绍了行动研究的概念，对行动研究的过程逐步进行详细讲解，并辅以丰富的案例，帮助读者掌握行动研究的方法。全书共五章，每章均以问题出发，引导读者回顾已有知识；并在文中穿插思考问题，引导读者结合自身经验......
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中国文化场景中的对外汉语教学模式 【语言文字】
葛星著2007 年出版253 页ISBN：9787563624744本书是关于对外汉语教学方面的图书，介绍了对外汉语教学的方法、经验，以及作者根据其在国外执教的经验并结合我国对外汉语教学的实际提出的教学意见和建议——头脑风暴式教学。本书从不同的方面介绍了对外汉语...
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综合认知能力研究 英语教学中的求真与变革 【语言文字】
吴本虎，洪明，郑连忠，何晓东，黄小苹著2016 年出版133 页ISBN：9787513577793《综合认知能力研究：英语教学中的求真与变革》针对英语教学“费时低效”现象，向主导着英语教学的“培养交际能力”的目标定位提出质疑，通过理论上的求真探索，发出了英语教学要以“发展综合认知能力”为目标的变...
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英语吴法入门 以英汉语言认知比读为动力 【语言文字】
吴克炎著2017 年出版229 页ISBN：9787300238654通过重新对英语入门加以定义，采用认知语言学作为理论指导，以隐喻认知为主要原则，用简单熟悉的事物类比阐释复杂陌生的现象，化复杂为简单，化陌生为熟悉，将英语学习的拦路虎逐一消除，从而愉悦地达到精确、高效学......
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书面与口语交际中的功能句子观 【语言文字】
（捷）Jan Firbas著；钱军导读2007 年出版239 页ISBN：7506282844本书是Jan Firbas研究功能句子观的成果，详细阐述了功能句子观理论。Firbas继承了布拉格学派“句子的实际切分”理论，提出了交际动态等新的概念，进行了具体的语料分析，把功能句子观发展成为比较完整、具有广泛影...
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汉英翻译过程中的难译现象处理 【语言文字】
张焱著2015 年出版193 页ISBN：9787516159217本书针对目前翻译界公认的、在汉译英方面出现的疑难现象，通过引用现有中外翻译理论和翻译方法，结合我国大量翻译工作者的翻译经验和心得体会，提出了比较全面和实际的处理方法。本书在归纳和总结各种处理方法的...
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类比在中国法语教学中的应用 【语言文字】
张芳著2016 年出版233 页ISBN：9787308161824类比是一种侧重寻找事物共同性的论证方法。在英语全球化推广的大环境下，法语作为第二外语被学习时会受到其他语言的影响，因此笔者从语音，词汇，句法，修辞和语用多方面对中英法三语进行类比，发现各语言之间的相近.....
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语言测试中的焦虑因素 【语言文字】
陈慧麟著2010 年出版171 页ISBN：9787308079112本书研究的焦虑因素是指语言测试中影响应试者测试焦虑，进而影响语言测试行为的因素，包含三大因素模块：1.测试方法模块；2.应试者特征模块；3.测试与应试者之间的交互模块。根据这三大因素模块，本书的实证研究分为相...