二语习得视域下的学术英语写作 文献资源使用研究 【语言文字】

以市场为导向的应用型翻译人才培养研究 【语言文字】

汉语照应省略的类型逻辑研究 【语言文字】

现代理论语言学采用义素分析和语义场等方法研究语义，词义决定短语和句子的意义。而形式语义学中的语义，是指与句法形成相对应的语义对象，是基于外部世界的一种模型论语义解释，研究重点在于语义的组合规律。本书...

翻译中的意义空白填补机制研究 【语言文字】

本书是一本学术专著，对翻译活动中的意义空白填补机制进行了研究，它从翻译的不确定性、意义空白现象的描述和分析、相关因素、认知机制、认知运行方式、填补策略、意识程度等几方面进行了阐述，具有重要的手术价...

汉语指示词的类型学研究 【语言文字】

本书是博士学位论文，立足于国际语言学前沿，以较高的理论境界，基于对跨语言丰富事实的了解，通过对相关汉语事实的广泛采集和深入细致分析，对指示词进行了一次富有普通语言学意义的类型学研究。...

研究生英语阅读与欣赏 艺术类 【语言文字】

本书的编写，遵循了教育部颁发的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》的要求，满足新时期国家和社会对人才培养的需求，同时特别注意到了在语言技能、语言应用、语言文化等方面满足艺术类专业学生语言综合应...

汉语核心人体词共时与历时比较研究 【语言文字】

本书采用共时与历时相结合的综合比较方法，研究核心人体词的共时差异和历时演变及其相互联系，解释人体词的演变特点和方言共时差异的原因，讨论汉语核心人体词的历时演变原因、方言核心人体词的历史层次等问题；结...

第二语言习得与外语教学研究 【语言文字】

第二语言习得是研究语言习得环境、习得过程和习得规律的科学。它对人类在语言普遍规律、认识发展、语言发展、又化普遍性等问题产生了积极的影响，对外语教学也有很大影响。本书坚持交际法和传统法交互并用的...

外语教师发展共同体研究 模式与对策 【语言文字】

本书在深度解读外语教师发展和教师发展共同体这两个概念的基础上，围绕“教学学术”、“连接主义”以及“文化生态理论”阐述了在外语教师发展中实施共同体的主要理据，然后在此基础上对教学观摩、合作教学、教...

高校英语慕课与翻转课堂教学模式研究 【语言文字】

本书对大学外语教学中的慕课和翻转课堂进行研究，整理慕课以及翻转课堂的理论基础，并对慕课的教学模式、翻转课堂的教学模式、大学外语翻转课堂教师角色相关内容进行阐述。同时，对翻转课堂模式下的师生交互等问...