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基于多模态话语理论的外语教学模式构建 【语言文字】
姜毓锋编著2015 年出版312 页ISBN：9787568207126本书运用语言学理论指导外语教学研究与实践。传统教学方式具有许多负面效应，运用多模态话语进行外语教学能够影响学生语言理解的广度和深度，能够促进学生主观能动性的发挥及个性发展；传统教学应与多模态教学相...
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基于体特征和致使关系的英语动结式事件结构研究 【语言文字】
袁毅敏著2015 年出版251 页ISBN：9787564734008本书主要关注英语动结式的四大句法语义特点：第一，在动结式中，结果短语描述主语还是宾语？第二，为什么一些不及物动词可以在英语动结式中表现出及物特征？第三，为什么一些动词（如渐生题旨动词和表示表面接触的动......
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德语翻译教学新理念 翻译课程的设计与实施 【语言文字】
王京平编著2005 年出版149 页ISBN：7560047874本书正文部分包括六章，涉及翻译理论、教学观念、教学法、翻译的宏观和微观教学内容。作者力求以素质教育为本，突出翻译过程，以培养学生的翻译意识和解决问题的能力为目的，试图提供崭新的翻译理念、策略、方法和...
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口语-书面语连续统 基于语料库的口译体研究 【语言文字】
肖晓燕著2015 年出版287 页ISBN：9787561556184本书选取口译这种通常以口头形式表达的翻译语类作为研究对象,借用语类和语体理论为概念框架,将口译语类视为一种独立的语类进行研究,分析了这种语类的载体、本体和语体。基于Biber的多维度语类/语体分析法...
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英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究 基于北方民族大学的个案研究 【语言文字】
马腾著2013 年出版250 页ISBN：9787516132548本课题为宁夏高等学校科学技术研究重点项目。此项目运用言语行为说、会话原则（合作原则、礼貌原则）说、饰面工作说、语际语说、语用迁移说、语用石化说、认知说、顺应说和跨文化交际说等作为立论根据，以北方民...
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基于认知语义视角的汉韩隐喻对比研究 【语言文字】
朱丽彬著2018 年出版249 页ISBN：9787519250683书稿内容包括两部分，第一部分是以汉韩移动动词为研究对象，从认知语义的视角对比韩语与汉语的语义扩展并分析总结其不同之处，揭示汉韩移动动词语义扩展过程中的隐喻思维。第二部分是以语篇为研究对象，对比分析汉...
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信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力研究 基于辽宁省部分高校的调查 【语言文字】
司炳月著2017 年出版209 页ISBN：9787511733740以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和“自主教学组织协调能力构成三维结构”模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解...
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基于英语词汇教学中策略训练的行动研究 【语言文字】
戴家琪著2019 年出版230 页ISBN：9787518055036词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。本书以行动研究为理论框架，深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看，全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段，词汇广度测试结果证...
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《中庸》英译研究 基于理雅各、辜鸿铭、休中诚、陈荣捷、安乐哲和郝大维译本的分析 【语言文字】
江晓梅著2016 年出版232 页ISBN：9787307173637本书首先回顾了国内外学术界对《中庸》的英译研究状况，分析了《中庸》的文本特点和英译原则，介绍了《中庸》五个英译本译者及译本，然后分别对《中庸》书名，《中庸》里的“天”、“道”、“仁”、“诚”、“君子...