- 作 者：司炳月著
- 出 版 社：北京：中央编译出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787511733740
- 标注页数：209 页
- PDF页数：215 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源215 ≥209页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
绪论 1
一、信息时代的诉求——大学英语教师提高自主教学能力 1
二、大学英语课程改革与大学英语教师自主教学能力研究 5
三、多学科视角的研究方法 12
第一章 信息技术支持下的大学英语教学 14
一、传统大学英语教学目标 15
二、传统大学英语教学模式 19
三、信息技术支持下的大学英语教学的特征 27
四、信息技术支持下的大学英语教学新目标和新模式 31
第二章 大学英语教师自主教学能力 39
一、自主与自主教学概念 40
二、大学英语教师自主教学能力 51
第三章 大学英语教师自主教学能力现状 58
一、对大学英语教师自主教学能力现状的调查 58
二、自主教学维度分析 69
三、组织协调维度分析 80
四、能力构成维度分析 84
五、各因子差异性分析 92
六、自主教学能力与人口特征统计学变量之间的关系 92
七、课堂观察的验证 106
第四章 信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力要素构成 117
一、一维、二维、三维结构的研究范式 117
二、信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力模型建构 123
第五章 信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力提升 133
一、自主教学：提升自主教学能力的关键 133
二、组织协调：提升教师自主教学能力的保障 149
三、信息技术和课程整合 161
四、提高自主专业发展能力 168
参考文献 174
附 录 197
附录一：信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力——问卷调查 197
附录二：信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力——访谈提纲 201
附录三：信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力——课堂观察提纲 203
附录四：教师访谈标注说明—颜色编码 204
附录五：教师访谈标注说明 数字编码 205