基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究 【语言文字】

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

中国文字发展史 民族文字卷 【语言文字】

本书开展的民族文字间的同义比较，着重于通过意义将不同文种的文字关联起来考察，通过选取不同种文字中意义上相同或相近或有联系的部分进行比较。这种比较既包括记录同义词的文字的比较，也包括意义类属上相同或...

中国英语专业学生产出性态度词汇发展研究 【语言文字】

本研究主要目的在于揭示中国英语专业学生产出性态度词汇的发展模式。在评价理论的基础上，本文提出了态度词汇研究的理论框架。该框架提出从类型、取向、语法形式、来源、级差和互文性的角度来研究态度词汇。...

认知二语习得理论本土化研究 中国英语教学认知策略 【语言文字】

本书是关于二语习得理论本土化研究的一本学术专著，也可以作为本科生的教材使用。是作者多年对二语学习的研究成果。作者对二语的学习方法和教学方法进行了详细的阐述和论证。...

英汉语言与语言教学的认知研究 【语言文字】

基于对认知语言学框架下的范畴化、概念整合和构式语法等理论的思考与研究，对先贤 成果的吸收与借鉴，遵循“现实-认知-语言”的研究原则，本书探讨了英汉语言现象背后存在的现实基础和认知理据。此外，在对认知语...

学习者可控因素与英语成绩的关系 【语言文字】

本书研究调查学习者因素对中国高水平英语学习者英语成绩的影响，调查重点放在学习者可控因素上。调查中做到了量化法和质化法的有机结合，量化数据用于建立学习者因素之间关系以及学习者因素与英语成绩之间关系...

实用英语阅读理解辅导教程 高等学校英语应用能力考试A、B级阅读理论辅导 【语言文字】

语文教学优质提问的框架与策略 一项基于认知语用学视阈的课题研究 【语言文字】

本书在对语文教学提问进行了语用研究、认知性研究和教学研究的基础上，建构了语文教学优质提问的框架，提出了语文教学优质提问的策略。为当代语文教学提供了既有科学的理论依据，又易于操作和实施的语文教学教学...

过程-体裁英语写作教学法的构建与应用 【语言文字】

本专著以八年的高校教学实践为支撑，以系统功能语言学为总的理论指导，在“写什么”与“怎么写”并举，“内容”与“技巧”并重的写作教学新理念和“过程+内容+语言”三位一体的写作教学新模式的基础上，阐述了过程...

说话的礼仪与技巧 生活绘本 【语言文字】

期望书中传授的秘诀能让你对自己的谈吐充满自信，使你每一天都过得既充实又愉快。更期望能让你通过阅读本书掌握说话的技巧并能在交谈的时候，把自己的想法完整而礼貌地表达出来，斩获一个缘通人脉！仔细阅读这本书...