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汉语测试、习得与认知新探索 【语言文字】
张旺熹，邢红兵主编2012 年出版260 页ISBN：9787506828048本书是北京语言大学汉语水平考试中心的学者和研究生在语言测试和教学的实践中，发现了很多急需解决的理论和实践问题，经过调查、思考、实验，结合汉语教学的实践经验，形成论文，全书共17篇论文，对汉语测试、语言习.....
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汉语积极修辞的认知研究 【语言文字】
霍四通著2018 年出版441 页ISBN：9787309135411本书为教育部人文社科基金项目“修辞学视角的汉语违实表达研究”（2016）阶段性成果。通过分析丰富、新颖的语料，对传统的辞格研究进行了全面系统的梳理，综合运用认知语言学、语用学等研究方法考察修辞现象，在理论...
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新认知大学英语阅读教程 4 【语言文字】
张森总主编2009 年出版212 页ISBN：9787562826262本书根据《大学英语课程和教学要求》编写，着眼于大学英语教学改革，为学习者营造良好的语言阅读环境，体现交际大语言教学的要求。其特点为：选材广泛，语料真实，与实际英语考试紧密结合。全书共分10个单元，分来年......
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认知视角下人体词的语义转移研究 【语言文字】
赵学德著2014 年出版176 页ISBN：9787118092301本书是基于语料的认知研究，以英汉人体词为研究对象，展开深入、系统的语义转移研究，尝试在认知模式下构建人体词连续统一的语义转移网络，以便发掘人体部位突显度的经验性规律和差异。目前国内外认知研究中，以人体...
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通过意义识解经验 基于语言研究认知 【语言文字】
（美）韩礼德（Halliday，M.A.K），（美）马蒂亚森（Matthiessen，C.）著2008 年出版657 页ISBN：9787506292443本书把语法作为出发点描写了经验转换成意义的过程，主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能，强调经验的范畴和关系不是天生的，是语言积极构建的。...
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跨越语言的识解 翻译的认知语言学探索 【语言文字】
谭业升著2009 年出版222 页ISBN：9787544613712本书是“外教社博学文库”之一，为优秀的外语博士论文，作者通过认知语言学的理论探讨了翻译过程中的识解运作的原理及其应用。
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新认知大学实用英语综合教程 2 【语言文字】
徐品忠总主编2009 年出版249 页ISBN：9787562826149本书根据教育部高教司的英语课程教学基本要求编写，内容深入浅出，丰富的材料和练习帮助学生系统提高听说读写译的能力，有效提高学生实际运用英语的的能力。本书共8个单元，每个单元设置听力、对话、阅读、语法、...
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认知标记性和语言类型迁移 【语言文字】
蔡君梅著2011 年出版172 页ISBN：9787510040726本书是运用认知标记理论解释语言迁移的实证性研究结果。在综述语言迁移理论，汉英语言类型特征的基础上，结合标记性理论，分析了心理标记性对中国初、中、高级英语学习者在主题突显的隐性迁移和显性迁移中的影响...