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新时期日语教育的协同与创新 【语言文字】
修刚,李运博主编2017 年出版213 页ISBN:9787310053742本书是日本国际交流基金会资助的“日语教与全球对接项目”结项成果。全书收录了日本、韩国、中国等国家近20位知名专家学者的论文,集中涉及的主题包括:(1)教育层次角度的初等教育阶段的日语教育与高等教育阶段...
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中国英语学习者隐喻能力发展障碍及其干预模式研究 【语言文字】
孙启耀,张建丽著2011 年出版197 页ISBN:9787030325983本书以中国英语学习者的隐喻能力为研究对象,已英语本族语者为参照,关注中国英语学习者的隐喻能力发展障碍,力求最后提取出一个相关有效的干预机制。本书第二章研究中国英语学习者听力理解中的隐喻性障碍;第三章...
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河北方言与普通话协同发展研究 【语言文字】
马美茹著2018 年出版183 页ISBN:9787568128810方言和普通话是因社会的需要而产生的,又随着社会的发展而不断的发展,二者长期共存并相互影响,形成一种互动的关系,随着一些主客观因素的影响,使得二者之间的接触情况变得异常复杂,如何促进二者协同发展逐渐成为.....
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两岸华文教育与文化传播协同创新研究 【语言文字】
陈荣岚,方环海,郑通涛著2016 年出版148 页ISBN:9787519209322本研究在广泛收集整理有关两岸华文教育文献资料的基础上,梳理大陆与台湾华文教育的历史和现状,总结规律预测发展趋势。其中,作者具体分析了两岸华文教育体系的构成特点及其间的共性与差异。以实地考察、调研访...
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征服、重构与回归 蒂姆·温顿小说的生态解读 【语言文字】
徐显静著2016 年出版250 页ISBN:9787519216399当代著名澳大利亚作家蒂姆·温顿是澳大利亚文学史上首位四次“迈尔斯·弗兰克林奖”获得者。温顿的作品始终关注人与自然环境关系问题,具有布伊尔所谓的“环境取向的作品”的所有特质,因此利用生态文学批评理...
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